在政治課堂教學中如何使用電子白板

[摘 要] 隨著現代信息技術的快速發展，教育改革全面而深入的進行，課堂教學又有了新的方式——交互式電子白板的教學技術，這一技術必將改變傳統的教學手段、教學環境以及教育理念，使課堂教學達到更為理想的效果。

[關 鍵 詞] 政治課堂；現代信息技術；電子白板

[中圖分類號] G711 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）17-0144-01

一、目前政治課堂的教學現狀

“黑板+粉筆+板擦”的教學方式在學校的教學中一直發揮著重要的作用，但隨著現代信息技術的發展和教育改革的深入，黑板的使用缺點和不足逐漸顯現出來。比如，黑板只能呈現靜態的內容，不能插入圖片、聲音、視頻等鮮活的教學資料；黑板的使用面積相對固定，教師在使用過程中很受限制；使用粉筆書寫的文字內容，由于受座位的遠近和光線以及老師板書規范程度等條件影響，學生不易看清老師書寫的細小而潦草板書。

“黑板+粉筆+板擦”這種靜態呈現方式的教學手段的弊端突顯，現代信息技術的廣泛應用，越來越多的媒體被引入課堂教學中，如，電腦、投影儀、幻燈片等設備。現代多媒體技術應用于課堂教學，確實改變了我們以往的傳統教學方式、教學環境以及教學理念，給我們課堂教學帶來了很多的方便。然而，我們也能發現多媒體教學的諸多不足，如，教師只能在幕布前對著電腦不斷點擊，且只適合那些程序化的、預先設計好的課件。由于事先設計好的課件，不能在設計好的內容上加批注、注釋等，缺少師生教學過程和內容的生成性等諸多問題。

二、電子白板應用于政治課堂教學的優勢

1.交互式電子白板能夠用電子筆書寫，而且還可以根據需要選擇不同顏色和型號的電子筆，在白板上進行板書，將“黑板+粉筆”的書寫功能用于電子白板中，教師可以根據需要隨時對課件內容進行添加、修改和注釋，電子白板自動將上述操作保存在原課件中，這就改變了多媒體投影技術只能播放事先準備好的內容且不能自由地修改和注釋的缺點和不足。

2.交互式電子白板最大的特點在于交互性和生成性。電子白板的交互性，是相對于多媒體投影技術而言的。目前的多媒體授課，教師依然沒有離開自己的講臺，師生交互性的問題依然存在，因為教師還需要頻繁地操作一臺“機器”或是花太多時間去板書，嚴重影響課堂的流暢性和有效性。而交互式電子白板為解決此問題提供一種選擇，能提供師生、生生、師生與電腦的多方位交互。如，在講授政治生活的《中國走和平發展道路》時，我準備了一場模擬聯合國大會一般性辯論賽。充當主持人的教師拋出話題，用電子筆在白板上寫出雙方的辯題，然后分角色扮演雙方代表，雙方學生代表把電子白板當成題板，把自己的主要觀點和要陳述或反駁的提綱放在白板上，然后展開激烈的辯論，其他學生作為觀眾和評委，當雙反辯論到精彩的地方不時給以鼓掌，如聽出雙方話題的毛病，可以不時地發問，最后投票表決獲勝方，整個課堂氣氛融洽、熱烈，學生興趣盎然，在緊張而愉快中度過一堂課，這是多方位交互性的充分體現。同時，這個活動課從準備、進行到結束，一直由師生共同合作完成，把學生在課前、課中討論的瞬間閃光的思想或見解自動保存并記錄下來，生成一份永不過時且值得借鑒的教案或課件。

3.在使用交互式電子白板技術教學過程中，要注意使用其獨特的功能，如拉幕、放大鏡、探照燈、拍照、智能筆、回放以及自動生成或事先設計的資源庫等。這些獨特功能有選擇地使用，對于提高教師的教學效率和學生的聽課效率都很有幫助。如，安排的課堂練習和思考題，已給出答案，這時便采取拉幕布遮擋其答案區。又如，在強調知識重、難點時，有時反復強調，學生還是不在意，于是采用探照燈，讓學生只看到那部分知識點，凸顯出來，效果可能要更好些。對于學校的“大班化”教學，學生時常由于外在因素，在后排的學生看不清板書和授課內容，于是就想到用放大鏡功能，讓所有學生都能看清板書的所有內容。再如，一堂課下來，想回顧或反思教學過程，也可以采取回放功能，找出自己的不足以待改進。在教學過程中，可以插入各種資源，可以兼容多種版本的文件，如PPT、Flash等，也可以接網絡資源，顯示其強大的資源庫功能。

三、電子白板技術應用的教學反思

作為一線教師，使用新的教學手段和方式——交互式電子白板技術，從中確實可感受到很多優勢，這將大大提高我們的課堂教學水平，達到理想的教學效果。同時，我們也必須清醒地認識到技術畢竟是技術，只是很多教學手段中一種比較有優勢的教學手段，還需要不斷摸索，恰當運用這種現代技術，并與傳統的教學方式有機結合，才能逐漸提高我們的課堂教學效果，實現課堂教學的最優化。

交互式電子白板技術應用到中學政治課堂教學中，必將能改變目前的政治課堂教學現狀，也必將會提高我們政治教學的課堂效果，會讓我們廣大教師和學生喜歡這種教學手段和方式。隨著這一技術的不斷發展、完善和推廣應用，必將推動現代化教學手段與各學科教學的整合，成為以后課堂教學的主流媒體和技術。

參考文獻：

段濤.淺談電子白板在高中政治教學中的應用[J].新課程（中學），2016（1）.