中職計算機教學中學生實踐能力的培養

[摘 要] 現階段社會急需專業性人才，而中職計算機教育正是培養社會急需的技能型人才的重要途徑。通過探討和分析，提出如何有效提高中職教育下計算機專業學生的實踐能力。計算機學科要求學生的動手能力強，在計算機的操作中能夠解決一些不可預見的問題。所以在計算機基礎教學的過程中，教師必須注重學生的上機操作能力的培養。

[關 鍵 詞] 中職；計算機教學；實踐能力；培養

[中圖分類號] G710 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）17-0087-01

隨著互聯網的普及和計算機技術的快速發展，計算機的運用可以說是深入千家萬戶。計算機的運用能力成為社會生活中必備的基本能力素質。為了適應社會發展的需要，各大高校和職業學校也非常重視對學生計算機知識以及能力的培養，由此可見，培養學生計算機實踐能力是非常重要的。

一、教育教學面臨的問題

在職業教學中，我們的學生來自市縣的不同區域，學生的計算機基礎知識參差不齊，很多知識是從網絡游戲和手機游戲中學習而來，理論基礎和實際動手實踐能力差。

在中職計算機教學的過程中存在著填鴨式、灌輸式的教學方式，學生學習處在一種被動式的狀態，再加上學生的基礎知識底子薄，自主學習能力弱，教師偏重于形式教學，反而忽略了對學生實際操作能力的培養，很不利于培養技術型專業人才。

所以說，在我們實際教學的過程中如何處理這些問題，成了重中之重。如何培養學生實踐能力，成為計算機教師的一個重大的任務，也是影響學生將來職業發展的主要原因。

二、提升學生實踐能力的具體辦法

（一）能力的培養

在教學過程中教師要注重計算機操作能力的培養，幫助克服學生動手能力差的問題。要讓學生熟練地掌握當前主流系統的操作和使用，提高文檔、圖表的處理和制作能力，提升對數據的處理能力，會使用網絡查找資料和文獻，讓學生熟練地掌握計算機和網絡。教師在實際的教學過程中要掌握優秀的教學方法，采用現實生活中的案例進行教學，訓練學生獨立問題獨立分析的能力，激發他們的求知欲，如要鼓勵增強學習的信心和動力，樹立學生的學習目標，只有注重學生理論知識的積累，以及分析問題、處理問題方法的掌握，才能真正做到提高學生的實踐能力。

（二）興趣引導，增加上機操作的機會

在職業教育中最突出的問題就是學生肯不肯學的問題，部分學生都比較熱衷于網絡游戲和手游。培養學生的創新能力必須不斷激發學生學習計算機的興趣，教師應該給學生創造一個活潑、輕松的學習環境，來激發他們對計算機的興趣。結合學生喜歡玩網游的特點，把興趣和學習相互結合，有利于寓教于樂。教學過程中多采用網絡教室的形式，結合教材中的重難點，加大上機操作課時。興趣是學生學習的動力，良好的興趣能夠促使學生主動動手實踐，引導學生把自己的興趣結合到課程中，對提升學生實踐能力是非常有意義的。

（三）重視練習與考試

計算機是一門以應用為主的課程，需要學生掌握一些基礎的概念和原理，在計算機教學時，面對基礎知識參差不齊，課上注意力不集中，課下又不是很積極溫習的學生，傳統的筆試作業，教師無法掌握當堂課學生的學習情況。而批改完作業，到了下次課花大量時間去解決上次課的遺留問題又十分影響課堂進度。如果能每次課上發現問題、糾正問題，必然能取得更好的學習效果。在教學的實踐中，筆者覺得應該建立一個校級別計算機題庫，由計算機教研組全體老師集中建設，每年更新題庫。計算機教研組教師將歷年的試題集中起來，建立基于Web頁面的計算機基本知識的在線測試系統，這個測試系統主要針對基本概念、原理和計算機常識，在題庫中將不同類型的習題分類，如：計算機發展歷史、操作系統基本知識、Word知識、Excel知識、Access數據庫知識、網絡知識、多媒體技術知識等，學生學完當堂課程可以利用在線系統進行單元測試，學完課程還可以進行綜合測試，這樣可以強化學生對某個知識點的掌握，方便學生掌握自己對整門課程的學習情況。教師也能根據測試結果掌握學生的學習情況，調整教學進度安排。

（四）理論和動手有機結合

計算機教學主要強調兩個方面：一是理論水平，二是動手能力。教師培養學生的動手能力，要精心設計上機操作的流程，讓學生自主動手掌握計算機操作步驟。在集中練習的時候可以采用小組學習模式，一個優秀的組長帶多個組員。在上機操作過程時，由老師分配操作練習，組長監督組內成員練習。小組之間采取競賽的模式比較學習。同時也由組長將有代表性的問題記錄，反饋到測試系統中去。最后根據有代表性的問題進行統一解答。

對于基礎差和接受能力弱的學生，教師要做到有針對性。教師可以把具體的操作實驗通過視頻將其錄制下來，放在相應的實驗操作中，這樣，那些學生就可針對問題通過視頻學習，完成訓練。

總而言之，在中職計算機專業的教學中，教師應該不斷總結教學中出現的問題，有針對性地解決，找到科學合理的方法來提高中專學生計算機操作能力和提高課堂教學質量，使學生成為社會需要的計算機專業人才。

參考文獻：

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