文明禮儀教育在中職班級管理中的應用

[摘 要] 在中職教育過程中，文明禮儀有著非常重要的作用，它使學生走向更加文明。如果在跟其他人相處的時候不注重禮儀和規范，就會產生非常不好的影響，對以后發展也會帶來負面作用。因此，文明禮儀必須常抓不懈，要融入日常生活和學習中，更好地提升學生的文明禮儀。

[關 鍵 詞] 文明禮儀；中職班級管理；禮儀教育

[中圖分類號] G711 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）17-0177-01

文明禮儀要融入中職班級管理中，培養學生禮儀文明，樹立禮儀意識，讓文明禮儀彌漫學生的心靈，為其成長指明正確的方向。如果從中學階段不培養他們的禮儀，那么長大后就會缺少這種禮儀，就會在為人處世中不能落落大方，不懂得禮貌待客。

一、在教學中開展禮儀教育

在教學過程中不僅要簡單地對他們進行知識的灌輸，更為重要的是在教學過程中，要不斷滲透文明禮儀教育，要把禮儀教育融入教學過程中，做到禮儀和學習共同發展，共同進步，互相促進，相得益彰。在教學中要營造一種學習禮儀的濃厚氛圍和良好環境。

（一）運用各種宣傳途徑進行宣傳

可以在校園的板報欄中寫一些關于文明禮儀的行為規范，如一些名人名言，包括高尚品質的、謙讓的、助人為樂的、環境保護的等。在教學過程中，老師要以身作則，首先自身要做到文明禮儀，對學生不使用粗暴的語言，要使用文明用語，要讓學生親身體會文明禮儀，通過老師的一言一行，學生就會去進行模仿，就會感受到文明禮儀非常重要，而且會在自身的日常生活中去自覺運用。

（二）創建文明禮儀月活動

三月份開展一次文明禮儀教育活動，并讓學生充分參與到活動中。可以在醒目的位置運用電子屏宣傳活動主題，還可以刷寫相關的標語，并搜集相關的資料，使學生充分感受這種氛圍。例如，在開展以“文明禮儀”為主題的活動時，可以發動學生，讓學生主動運用文明禮儀。學生之間可以互相監督，等月末進行評比，看看誰使用的文明禮儀最規范、最多。還可以進行一次文明禮儀的演講，讓學生自由地發言，每個人說一說文明禮儀都有哪些，這一月你覺得自己都做了哪些，對自己有什么幫助。學生通過踴躍發言，在他們的內心明白了什么是丑善美，更加明確了哪些是文明禮儀，并對他們的行動產生了積極影響。

（三）營造良好的教育環境

因為每個學生的特點不一樣，禮儀文明的內容博大精深，因此在學校內的布置要盡量豐富多彩，各種各樣。比如，在花草生長的地方，可以用一個漂亮的小牌子寫上“不要踩踏花草嬌嫩的身軀喲”；在自來水旁用小牌子寫上“請自覺關掉水龍頭”等，盡量在相應的位置用適當的語言宣傳文明禮儀，讓學生充分感受到文明禮儀充滿生活的每個地方。在這樣的濃厚氛圍中，他們會自覺形成一種行動，慢慢就會養成良好的習慣，受益一生。

二、把各項活動和禮儀教育相互融合

學生的禮儀教育應該不斷強化，把學生日常活動和禮儀教育相互結合，相互交融，使其不斷產生美麗的火花。學生的日常活動很多，每個方面都要充分融入文明禮儀教育，這樣就會在這些活動中逐漸形成一種自覺行為，養成良好習慣，對他們的成長具有重要的作用。

（一）在學生的日常活動中滲透禮儀教育

學生良好的行為習慣并非一朝一夕可以養成，需要從日常生活中的每個細節入手，老師要給予學生正確的引導與培養，使學生時時刻刻注意自己的行為形象，將文明禮儀教育生活化，這樣可以潛移默化地培養學生良好的行為習慣。比如，在上課、下課的時候，學生和老師都要互相鞠躬；在吃飯的時候，要自覺進行排隊；在得到老師或同學幫助的時候，要說聲謝謝等。通過多方面、全方位地滲透禮儀教育，使學生在日常活動中潛移默化地養成良好禮儀習慣。

（二）在各種實踐活動中滲透文明禮儀教育

對學生進行禮儀教育，除了要注重對禮儀知識的宣傳教育之外，更要為他們提供更多實踐活動的機會，在各項實踐活動中學習文明禮儀知識，并深入體會禮儀教育的意義。具體來說，老師可以通過游戲、演講比賽、文明禮儀知識競賽等，使學生在實踐中更加深地的理解禮儀的重要性與意義。開展“文明禮儀月”活動，使學生自覺地去培養自己的文明禮儀意識。

三、家校共建共育文明禮儀教育

要開展文明禮儀教育，不僅需要學校各方面的努力，還需要家長的配合，只有這樣才能達到最佳的文明禮儀教育效果。首先，定期召開家長會，在家長會上向家長宣傳禮儀文明的重要性，使家長形成禮儀文明教育的意識，幫助家長樹立一個正確、科學的禮儀教育觀，組織家庭之間進行經驗交流，各個家庭間分享典型案例，樹立典型形象。其次，學校可以定期組織一些父母與孩子一同參加的活動。在活動進行的整個過程中，不僅能夠使家長更加清楚地了解文明禮儀的內容，也能夠使家長起到以身作則的作用，給孩子樹立正確的示范與榜樣。最后，引導家長在帶領孩子參加日常各種社交活動時，有意識地培養他們的行為習慣，使孩子見到長輩要熱情大方并會使用禮貌文明用語。

文明禮儀教育在學生成長與發展過程中具有極為重大的意義。學校、家庭和社會要齊心合力，發揮積極作用，共同促進文明禮儀教育深入發展。在成長過程中逐漸形成良好的行為習慣與人格魅力，使其身心能夠積極、健康發展。

參考文獻：

胡云華，劉璽貴.班級管理中的文明禮儀養成教育初探[J].新課程（上），2013（9）：113.