Auto CAD繪圖技巧及發展趨勢芻議

[摘 要] 對當前中職教育AutoCAD課程中存在的問題進行了分析，對提高學生AutoCAD繪圖的速度和技巧進行了全面深入的闡述，同時，結合時代發展形勢，對AutoCAD技術發展趨勢進行了展望。

[關 鍵 詞] Auto CAD繪圖；教學技巧；發展趨勢

[中圖分類號] G718 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）17-0043-01

隨著互聯網信息技術的快速發展，近年來，Auto CAD繪圖技術在各領域被廣泛應用，Auto CAD繪圖作為職業教育的一門新興課程，加強該技術的研究，對提高學生的繪圖速度和技巧，促進職業的健康發展具有重要作用。

一、當前中職教育中Auto CAD課程教學中存在的問題

（一）Auto CAD課程內容僵化單一

隨著信息及技術的發展，Auto CAD制圖技術已發生顯著變化，但Auto CAD課程內容還是一成不變，課堂教學還停在基礎知識的傳授和平面作圖階段，但現在的Auto CAD制圖技術已向三維立體模型轉變，Auto CAD課程教學已遠遠不適應時代發展需要。另外，Auto CAD課程內容較為封閉和孤立，沒有體現出學科的交叉性特點，不利于學生空間思維能力和創造力的培養。

（二）學生學習興趣有待進一步激發

在當前的Auto CAD課程教學中，教師受傳統教學觀念的影響，在教學方法、教學模式以及課程內容的組織設計上還有待進一步提高和改善，學生的主體地位和個性化差異沒有得到完全尊重，師生間互動不明顯，學生的學習熱情和主動性沒有得到充分調動，課堂教學效率不有待提高。

（三）上機操作實踐教學有待水平有待提高

隨著現代教學設施設備的完善，Auto CAD實踐課程教學中學生的上機時間得到了充分保障，但在上機操作中教師應結合學生實際和對知識技能的掌握情況，有目的、針對性地安排上機操作任務，提高學生的動手操作能力。

二、提高Auto CAD課程學生繪圖的速度和技巧

（一）對圖形樣板的正確使用

在Auto CAD課程制圖教學過程中，圖形樣板對新圖形的制作具有重要作用。樣板圖主要包括線形、顏色、字體的大小樣式、箭頭設計以及繪圖的范圍等限制性因素。另外，樣板圖還可以包括圖框、標題欄、圖層的粗糙度等。在設計樣板圖時，可以根據參數數據，選取不同的標準圖框進行設計，設計完成后進行圖形格式保存，在此基礎上，可以繼續進行樣圖的制作修改。

（二）圖形制作中快捷鍵的操作使用

在Auto CAD制圖課程教學中，指導學生能夠熟練操作運用快捷鍵，對提高學生繪圖的速度具有重要作用。可以在Auto CAD文件下查找acad文件，然后可以根據自身的操作習慣進行添加或修改快捷鍵指令。對學生來說，如果要在計算機制圖軟件上畫一條直線，首先要借助鼠標點擊工具欄上的相關工具進行操作，這樣既麻煩又費時。通過快捷鍵的運用，可以直接輸入快捷命令模式，通過輕點鼠標瞬間完成，這樣大大提高了繪圖的速度。

（三）Auto CAD制圖中對圖塊與圖層的運用

結合計算機繪圖教學中有關圖塊與圖層的性質特點，在Auto CAD課程教學中，可以指導學生將某個目標圖形或要素進行分塊設計，然后根據圖形制作需要進行分層，這樣就可以根據圖形的設計需要在自己的零件庫中選擇合適的構件。這樣操作的效果不僅可以實現對圖形實體的控制，同時還可以對暫時不需要的圖形進行封閉管理，有效降低了復雜圖形的制作難度。

（四）Auto CAD繪圖的保存技巧

在Auto CAD教學中，當圖形制作完成后，需要指導學生對圖形進行保存，否則容易造成制圖數據的丟失。Auto CAD制圖學員在制作復雜的圖形時，由于制作周期較長，加之額外的不確定因素，如果不能及時做好圖形保存，非常容易造成圖形的丟失，導致前面的工作前功盡棄。解決方法就是指導學生在電腦菜單欄上現則工具-選項命令，找到保存選項卡，根據提示選擇需要自動保存的時間間隔，就可以完成圖形保存的任務。

三、Auto CAD制圖技術發展的趨勢展望

Auto CAD制圖作為當前在各個領域被廣泛應用的新興技術，隨著時代和技術的發展正在不斷成熟和完善，Auto CAD技術的發展趨勢和方向呈現出以下特點：一是技術的標準化。Auto CAD系統軟件基本實現了ISO標準和工業標準，此外，在零部構件的設計和制作方法上也逐步實現了標準化。二是技術的集成化應用。Auto CAD制圖軟件系統模塊為專用芯片，能夠集成應用各類復雜異地異構信息資源，為用戶提供全程式、一體化的制圖服務。三是技術的智能化操作。Auto CAD軟件系統可以模擬人類的思維模型，采用人工智能模型系統為制圖系統提供新的工藝設計理論和方法，對信息技術科學的發展產生了深遠影響。

綜上所述，Auto CAD繪圖技術作為一門中職測繪類教育的重要基礎課程，只要創新教學方法和模式，加強對學生繪圖速度和技巧的指導教育，加強理論教學與社會實踐相結合，基礎知識傳授與上機操作相結合，做到教學做一體化，就一定能夠培養出符合崗位要求的高素質專業人才。

參考文獻：

雷毅.圖學智能高職教育學模塊體系研究[J].黃河水利職業技術學院學報，2014（6）：22-23.