中職院校美術(shù)教學(xué)資源管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

[摘 要] 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和人們認(rèn)識(shí)水平的不斷提升，人們?cè)诮逃矫嬖絹碓阶⒅睾⒆拥娜姘l(fā)展，即將學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、美全方面發(fā)展的人才。美術(shù)教學(xué)是學(xué)生在接受全方位教學(xué)過程中一個(gè)重要的組成部分，它是眾多的藝術(shù)門類當(dāng)中的一種，在美術(shù)教學(xué)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐能力、審美能力以及觀察等多個(gè)方面的能力是美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)，同時(shí)也是新課程改革的必然要求。但是在學(xué)校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量提高的過程中，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面教育中仍然存在著一個(gè)硬性的影響因素，就是在中職院校美術(shù)資源管理中存在著手段和技術(shù)等多個(gè)方面的問題。分析了中職院校的美術(shù)教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀及問題，并提出了美術(shù)資源管理有效的解決方法。

[關(guān) 鍵 詞] 中職院校；美術(shù)教學(xué)；資源管理；發(fā)展現(xiàn)狀

[中圖分類號(hào)] G718 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）17-0038-01

在教育事業(yè)不斷發(fā)展的今天，學(xué)生的全面發(fā)展成為了人們關(guān)注的重點(diǎn)問題，新的教學(xué)背景下美術(shù)課程越來越成了一門普遍的教學(xué)設(shè)置，無論在普通高中還是在職業(yè)院校，美術(shù)漸漸成了許多家長(zhǎng)和學(xué)生的選擇。在職業(yè)院校的美術(shù)課堂教學(xué)中，要使教師在較短的時(shí)間內(nèi)優(yōu)化教學(xué)資源，進(jìn)行有效的美術(shù)教學(xué)資源的管理和運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)對(duì)美術(shù)教學(xué)資源的積累和充分的展示，讓學(xué)生感受美術(shù)這門課程中所蘊(yùn)含的精華和魅力，提高美術(shù)教學(xué)的效果和美術(shù)資源的價(jià)值。

一、中職院校美術(shù)教學(xué)資源管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)存在的問題

（一）中職院校美術(shù)教學(xué)資源管理中缺乏先進(jìn)的技術(shù)支撐

隨著科學(xué)技術(shù)的日新月異，在不斷發(fā)展的今天，學(xué)校要積極引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)手段，輔助教師教育教學(xué)的整體過程。教學(xué)資源即是教師教學(xué)中所運(yùn)用到的教材、教案、教學(xué)手段、教學(xué)設(shè)備和其他一切有助于教師教學(xué)的器物，這些都可以成為教學(xué)資源，在目前我國(guó)的中職院校中存在一個(gè)問題就是對(duì)學(xué)校教學(xué)資源的管理設(shè)計(jì)缺少信息化的管理手段，相關(guān)的教學(xué)資源沒有高效的管理模式和方法，使得在使用的時(shí)候雜亂無章，無法有效地輔助于教師教學(xué)，使中職院校美術(shù)資源教學(xué)質(zhì)量難以有效地提高。

（二）中職院校美術(shù)教學(xué)資源管理設(shè)計(jì)中缺乏專業(yè)性人才儲(chǔ)備

中職院校美術(shù)教學(xué)資源的管理中有一個(gè)重要的問題是缺乏專業(yè)性的人才儲(chǔ)備。這是我國(guó)美術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀，在美術(shù)教學(xué)資源管理中需要更加專業(yè)的人才，并且進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)教育，能夠?qū)ΜF(xiàn)代科學(xué)技術(shù)進(jìn)行熟練的掌握和運(yùn)用。

因?yàn)樵诿佬g(shù)教學(xué)資源管理中不僅需要對(duì)院校的具體實(shí)際情況進(jìn)行研究，而且要能夠結(jié)合教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫本身所具有的一些特點(diǎn)，對(duì)所有相關(guān)教師的需求進(jìn)行合理和科學(xué)的分析以及規(guī)劃，形成一整套適合的總體設(shè)計(jì)方案。比如，對(duì)于美術(shù)專業(yè)中有關(guān)多媒體數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)模型，在教師教學(xué)當(dāng)中可以有效地運(yùn)用圖片、Flash、音視頻等素材來輔助教師教學(xué)，幫助教師在教學(xué)中引進(jìn)多種手段，利用各種資源來匯集美術(shù)專業(yè)的相關(guān)知識(shí)。實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的需求和教師教學(xué)效果的有效提高，從而可以對(duì)多種信息進(jìn)行儲(chǔ)藏和處理，便于其他教師和學(xué)生進(jìn)行參考和閱讀或者其他的運(yùn)用。

美術(shù)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單來講就是一種構(gòu)想，也是一種實(shí)施的計(jì)劃，并且能夠使這種設(shè)計(jì)通過一定的手段形象化地表現(xiàn)出來。比如大多數(shù)中職院校中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)作業(yè)的管理，學(xué)習(xí)作業(yè)也是教學(xué)資源管理當(dāng)中的一種，許多教師往往會(huì)布置一些紙質(zhì)的作業(yè)，或者一些教師會(huì)將學(xué)生的作業(yè)用電子版的形式保存到自己的硬盤中。但是這樣僅僅局限于個(gè)別的教師和學(xué)生，也不便于教務(wù)部門對(duì)教師布置作業(yè)和批改作業(yè)的情況及學(xué)生完成作業(yè)的情況進(jìn)行監(jiān)督。

二、中職院校美術(shù)教學(xué)資源管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

中職院校美術(shù)教學(xué)資源管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)，教學(xué)資源進(jìn)行信息化的管理是對(duì)中職院校不斷發(fā)展的要求，美術(shù)教學(xué)中涉及課程管理、班級(jí)及教師等信息的管理、學(xué)生的作業(yè)完成情況等等多個(gè)方面。教學(xué)資源是一個(gè)雜亂無章的信息庫，需要引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)形成高效的資源整合系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)資源的分析和共享，幫助教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)，并且在教學(xué)中積極通過網(wǎng)絡(luò)及時(shí)更新知識(shí)，使相關(guān)的美術(shù)教育教學(xué)資源得到最大化的利用。所以對(duì)于美術(shù)資源的管理，中職院校要足夠重視，要認(rèn)識(shí)到對(duì)資源信息化管理所帶來的積極作用，進(jìn)行科學(xué)合理的模塊設(shè)計(jì)來管理和共享美術(shù)資源。比如，學(xué)生作業(yè)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中就可以管理員模塊、教師模塊、學(xué)生模塊、互動(dòng)評(píng)價(jià)模塊等多個(gè)管理模塊，加強(qiáng)教師和學(xué)生的交流和溝通，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的諸多問題，并及時(shí)地交流和解決。

當(dāng)今社會(huì)，越來越多的高等院校開始根據(jù)自身發(fā)展的需求去積極順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，引進(jìn)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和信息技術(shù)提高學(xué)校系統(tǒng)的整體建設(shè)。中職院校的發(fā)展中也是如此，美術(shù)教學(xué)資源的管理需要更加系統(tǒng)和有效化，這樣對(duì)美術(shù)專業(yè)的教學(xué)有著不可忽視的作用，努力推動(dòng)美術(shù)教學(xué)資源專業(yè)信息的共享和分類管理，是中職院校必然的選擇。

參考文獻(xiàn)：

[1]王珠珠，張偉遠(yuǎn).我國(guó)普通高校網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)及網(wǎng)站建設(shè)的現(xiàn)狀分析[J].中國(guó)遠(yuǎn)程教育，2005（2）.

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