不一樣的主題班會

[摘 要] 班主任對班級學(xué)生管理進行校紀校規(guī)教育要通過不同的方式進行，讓班級學(xué)生從思想上明確制度是規(guī)范行為的保證，學(xué)生要了解本學(xué)科的就業(yè)的基本技能，還要學(xué)會增強自信，在中職生涯中要規(guī)劃好未來的就業(yè)方向。

[關(guān) 鍵 詞] 溝通；自信；紀律

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）23-0191-01

中職教育中轉(zhuǎn)變教育理念落實現(xiàn)場主題班會是新常態(tài)下的新手段，班級主題班會是“重拾信心、重練技能”現(xiàn)場班會。增強每一位學(xué)生的自信，給每一位學(xué)生施展才華的平臺。“活動”是道德和情感的養(yǎng)成，指的是班主任的“教”，也指班級學(xué)生參與的意志和動機的“動”。將“吾日三省吾身”的意識內(nèi)化為素質(zhì)中的不可少的部分，從教三十多年來發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場主題班會教育是師生情感真愛的傳送。

組織運動場的活動。正如朱德同志所說：“鍛煉身體要經(jīng)常，要堅持，人和機器一樣，經(jīng)常運動才能不生銹。”自我拓展訓(xùn)練能消除內(nèi)心深處對困境的害怕，現(xiàn)場場景的訓(xùn)練要用語平和，同時說出班主任的想法：盡量做到人人參與自愿報名，第二想法是抽簽分組。班主任面對這群陌生又任性的新生，如果善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢，又借助主題班會激發(fā)他們的主觀能動性，就可以化難開口為好相處。這時通過十多分鐘議論分組基本形成，用親和態(tài)度尊重他們的選擇。第一組跳繩2分鐘60次；第二組乒乓男女混雙進行了兩場；剩下組合為接力賽，這時整體精神狀態(tài)比較活躍。第一次拓展自我的運動激發(fā)了個體自身的力量，調(diào)動班級團隊中他人或同伴的力量，讓參與的同學(xué)來表達一下通過各項運動有什么不一樣的感觸，有幾個跑步速度比較快的男生說：我在初三以后就沒有像今天這樣參與過集體跑步馬上有幾個瘦小的女生說我們選定你當百米隊長，這幾個對體育愛好的學(xué)生發(fā)現(xiàn)班級同學(xué)贊揚了自己的強項，臉上馬上表現(xiàn)出很高興。班主任補上一句暖心的話：“你們一定能成為本屆籃球運動會上的準三分。”財校宿舍區(qū)這一段路需要學(xué)生每天6次往返，實際上是換了一種方式在堅持運動。讓學(xué)生運動起來的現(xiàn)場主題班會，堅持體育運動也需要大家的積極參與。在這項運動中，不需要用指責的語言，更不用批評的話語，只需要翹起大拇指和拿出賞識的表情，就能說明他們都行。

組織電子閱覽技能訓(xùn)練。愛默生說過：“如果一個人擁有一種別人所需要的特長，那么無論他到哪里都不會被埋沒。”中職生在校學(xué)習(xí)就是不斷地塑造自己的專業(yè)特長，專業(yè)學(xué)習(xí)能敲開職業(yè)之門。說起今天的活動到機房，每位學(xué)生掛滿了笑容，能上網(wǎng)瀏覽外界信息，能通過微信看看朋友的好心情。當班主任說是進行打字比賽，班級學(xué)生中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生第一反應(yīng)就是“我不會打，我不行，我可不可以不參加”。“誰都不用怕，拼音打字你們都會對嗎？”一下就調(diào)整了他們低落的情緒，爭先恐后表現(xiàn)著自己的打字速度。從今天起每兩周測試一次五筆錄入，做到“三進步三提高”：練字有進步，文字錄入有提高；圖像處理有進步，頁面布局運用有提高；辦公軟件應(yīng)用有進步，文字排版有提高。讓班級學(xué)生認識到機房課是個人基本功的技能訓(xùn)練課，要從思想上引起注意，從行動上配合任課教師上課，每周學(xué)會一種技能，每月掌握一種方法。班主任機房現(xiàn)場主題班會，讓班級學(xué)生明確，參加技能比賽，是本校對學(xué)生的高要求，嚴格的課堂訓(xùn)練才能達到預(yù)期目標，只有練才能學(xué)會真本領(lǐng)。

在組織電子閱覽技能訓(xùn)練中存在著的兩種不良行為：一種行為是認為對所學(xué)知識沒有興趣，認為學(xué)到的東西對自身毫無用處；另一種行為是對學(xué)習(xí)的厭惡情緒，對讀書學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡甚至排斥心理，從而不用心聽講，擾亂課堂。要徹底改變學(xué)生過于貪玩，不思學(xué)習(xí)，競技前就奢望“臨時抱佛腳，到時候超常發(fā)揮”的一些“僥幸分”。班主任通過面對面地幫助他們找到產(chǎn)生學(xué)習(xí)焦慮心情的原因。

組織現(xiàn)場參觀某星級酒店，通過到現(xiàn)場觀看服務(wù)行業(yè)的工作環(huán)境，了解服務(wù)性質(zhì)不同，服務(wù)對象也就不同。正如古人所說：“為善如負重登山，心欲速而力難支，為惡如策馬下坡，韁欲緊而蹄難收。”讓學(xué)生記錄某星級酒店特殊的工作環(huán)境。班級學(xué)生中大部分是從邊遠山區(qū)來，他們在做事時表現(xiàn)出有一點膽小懦弱，通過酒店現(xiàn)場的觀察認識到做事要彬彬有禮、說話要輕、走路要輕，做到微笑服務(wù)。眼見為實，耳聽為虛，讓學(xué)生親自參觀行業(yè)工作環(huán)境，了解行業(yè)職業(yè)道德要求。熱愛本職工作，在工作中不斷提升業(yè)務(wù)能力，必須用職業(yè)人的標準嚴格要求自己，勤練基本功，要積極參加學(xué)校組織商品營業(yè)員培訓(xùn)，比如，臨滄茶鄉(xiāng)茶藝師專題講座，會計從業(yè)資格證書考試，只要堅持參加各種培訓(xùn)班，必定會有所成長，成長過程中會遇到很多困難，戰(zhàn)勝困難也是一種進步。

現(xiàn)場的主題班會就圍繞著互幫互諒的處事方法來進行調(diào)解。原本提到競技活動容易產(chǎn)生恐懼心理，就會人為地為自己設(shè)置一道難以逾越的心理鴻溝的班級學(xué)生能坦率地說：“我從中考之后到今天都沒有找到讓自己踏實的事做，心里一直有許多想不明白的事，這樣的活動解開了我的心結(jié)，釋放了我們對讀財校的抵觸情緒，同時讓我們學(xué)會默默專注自我和他人的優(yōu)勢，在各自優(yōu)勢中改變一些不良的行為習(xí)慣。”教師要在尊重學(xué)生人格的基礎(chǔ)之上，滿腔熱情，動之以情，曉之以理，促使學(xué)生發(fā)生轉(zhuǎn)變、轉(zhuǎn)化。

從教三十年來一次一次記憶猶新的現(xiàn)場主題班會讓我獲得不一樣的情感教育，由平凡活動中發(fā)現(xiàn)不平凡的無盡力量，為開啟職業(yè)技能精湛的金鑰匙練就扎實的基本功。

參考文獻：

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