論職業學校電子商務教學特點與方法

[摘 要] 在網絡技術飛速發展的推動下，各個領域中的電子商務如雨后春筍般地發展起來，帶來的就是對電子商務專業性人才的需求量迅速增加，此背景下，各職業學校也相繼開設了電子商務專業。基于此，分別對職業學校電子商務教學的特點和方法進行了討論，希望對電子商務教學的發展和專業性技術人才的培養提供幫助。

[關 鍵 詞] 商務教學；特點；方法；職業學校

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）23-0099-01

近年來，職業學校電子商務教學蓬勃發展，為社會培養了大批的專業性人才。實踐表明，電子商務專業的學生只是單純地擁有理論知識是遠遠不夠的，還應該具備較強的實踐操作能力。這就要求職業學校電子商務專業的授課教師在教學過程中要加強對教學特點與方法的研究，從而提高電子商務教學質量和學生的綜合素質，為社會培養更多的復合型人才。

一、職業學校電子商務教學特點

（一）綜合性

電子商務專業是一門集市場營銷、金融、經濟、管理、計算機與網絡以及信息技術等多門學科為一體的綜合性學科，這就要求其教學具有綜合性。在電子商務教學中，教師要增強各學科之間的互通與融合，以提高學生的綜合能力。在理論方面，教師應該鼓勵、幫助學生考取相應的職稱證書和技能證書，對學生日后就業提供幫助。在技術方面，由于職業學校電子商務教學的目標是將學生培養成為電子商務一線的技術人才，因此，應該讓學生掌握與電子商務相關的物流流通、網絡營銷、應用操作、網站設計等技能。

（二）與時俱進性

電子商務這門學科隨著時代的發展和變化也在不斷地發展和變化，因此，職業學校電子商務教學還具有與時俱進性。首先，職業學校電子商務專業的教師應該及時地更新自己的知識結構，時刻關注電子商務的發展狀態，比如相關案例、法律法規、發展趨勢等等，這樣才能使學生及時地掌握最具價值、最新的技能與知識。其次，教師還應該時刻關注本專業的就業需求和就業動態，并以此為根據，對電子商務教學方式和內容進行及時的調整，使學生在今后的就業競爭中占得先機。

（三）實踐性

職業學校的學生要想在畢業后能夠在社會上立足，就必須具有較強的實踐能力，這是由職業學校的特點決定的，電子商務專業的學生亦是如此。因此，職業學校電子商務教學具有實踐性，要求學生應該學習并掌握一系列與電子商務相關的實際操作技能，比如應用操作、網絡平臺應用、網站建設及網絡構建等，這樣才能夠確保學生畢業走上工作崗位后，做到游刃有余，進而成為一名不可多得的技術人才。

二、電子商務教學方法

（一）專題討論法

在電子商務教學中，教師可以結合本班學生的學習情況和特點分為幾個小組，對所研究的專題進行分組討論，然后再進行課堂交流，最后由教師進行總結。針對一些比較重要的或者存在爭議的話題，教師可以定期或者不定期地開設討論課進行討論，從而使學生對理論的理解得到有效的加深。比如，人們在網上購物時，普遍擔心自己收到的貨物與網上圖片不符，由此，教師可以組織學生圍繞“電子商務誠信問題”進行分組討論，要求學生首先查閱相關資料，對該話題的現狀和未來的發展動向進行了解、掌握，最后再由教師進行最終討論結果總結。專題討論法的應用不僅使學生自主學習、思考及總結的能力得到有效提高，而且還極大地加深了學生對理論知識的理解。[1]

（二）案例教學法

顧名思義，案例教學法指的是一種教師根據教學內容和教學目標的需要在課堂教學中引入實際案例，通過對實際案例的認識和分析來增強學生對所學理論知識的理解的教學方法。案例教學法應用的核心就是商務案例的選擇，在課堂教學中，教師應在結合課程目標與培養目標的需求的前提下，充分考慮學生的能力與層次，選擇那些具有代表性的、典型的成功案例。比如，教師可以以“中國萬網”為實際案例，來讓學生對電子商務網站的建設與維護進行了解、學習和掌握。再如，教師可以以“中國建設銀行網站”為例，并與銀行柜臺服務相結合，讓學生對有關網上支付的理論知識和實際應用進行了解和掌握。

（三）實踐教學法

對于學生而言，將所學的理論知識應用于實踐中，能夠有效地加深其對所學知識的理解。因此，電子商務教學過程中，教師應該將理論知識講授和實踐活動開展一起抓，使學生的綜合素質得到提高。要想使實踐教學法得到有效的應用，首先，應該以理論知識與實踐操作相結合的教學形式來替代傳統的以理論知識為講授中心的教學形式。其次，在實踐操作中應該注重學生理論知識應用能力及創新意識的培養。[2]

總而言之，綜合性、與時俱進性、實踐性是職業學校電子商務教學的顯著特點。電子商務教學方法是靈活多變的。在教學過程中，教師要結合教學內容、教學目標以及學生的需求，多種教學方法綜合使用，為社會培養出更多的技術性人才。

參考文獻：

[1]壽之光.論職業學校電子商務教學特點與方法[J].家教世界（創新閱讀），2012（8）：95-96.

[2]楊玉蘭.職業院校《電子商務》的教學方法探討[J].延安職業技術學校學報，2012，26（6）：63-65.