淺談基于就業目的的中職計算機教學實踐

[摘 要] 明確計算機教育實踐中的就業導向，提高學生計算機實際操作水平對于現代中職學校而言刻不容緩。基于此，在分析中等職業學校開展以就業為目的的計算機教學的必要性和重要性基礎之上，對當今中職計算機教學存在的問題進行探討，并提供一些建議。

[關 鍵 詞] 中職計算機；就業導向；教學：問題

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）23-0158-01

目前，中職計算機人才仍存在著就業難的現象。縱觀中職院校在計算機方面對人才的培養方式，我們不難發現，中職的人才培養與市場需求存在一定的不融洽現象，這就需要我們中職學校在進行計算機課程改革時要更多地關注學生就業方面的需求，并以就業為目的做到學校教育與市場需求相契合。

一、就業導向下開展計算機教學的必要性

（一）中職教學目標與教學任務的要求

教學目標和任務是中職計算機開展的初衷所在，是計算機教學成功的保證。目前而言，我國中職教育的教學理念相對于其他國家來說還較為落后，難以滿足我國教育事業的發展、滿足人才市場的需求。由中職的教育人才培養目標可知，中職計算機教育主要以培養實際操作技能高、專業技術過硬的人才為目標，使學生在就業時能夠具有較強的專業優勢。教學目標要求要在計算機教學實踐過程中滲入實用能力的培養，以此提高中職計算機專業學生的專業能力。因而從這個意義上來說，中職計算機教育就應該以就業為導向。

（二）企業對中職畢業生的素質要求

從中職學校的培養目標可知，中職學校的教學目標應該是從企業對各個專業人才的需求出發。現如今我國大部分企業在招聘時越來越注重學生在就業后的發展潛力，不僅是對于計算機專業的學生，對于其他中職專業學生來說亦然，在接受學校教育時學生如果僅僅注重專業知識的學習而忽略個體的綜合發展，就會導致走上工作崗位后因缺乏綜合實際能力而遭到企業淘汰。

二、現今中職計算機教學中存在的問題

（一）培養目標定位不確定，不能滿足社會需求

縱觀現如今大部分的中職學校，對計算機專業的培養目標設定為：培養多層次人才、復合型人才、具備軟件開發和管理能力的人才。這一目標未免太過寬泛，使計算機專業的學生缺乏明確的專業定位，使中職計算機專業的學生知識涉獵范圍寬泛而不能凸顯個人的一技之長，進而使學校計算機專業培養出的人才與實際崗位需求脫節，引發計算機專業學生的就業危機。可見，中職學校計算機專業的培養目標與實際崗位培養質量有所脫節，不可避免地引發了中職畢業生在人才市場上的就業危機。

（二）課程設置不合理，不能符合時代要求

一方面，目前我國大部分中職學校依然傾向于開設重理論、深分析的純理論性課程，理論知識的抽象性使學生難以理解，從而對本專業產生厭倦，這樣的課程設置降低了學習效果。另一方面，中職學校在課程設置以及課程內容上偏重于使學生從整體上感知專業知識，不僅缺乏細致分析，也缺乏對學生實際動手能力的訓練。不符合創造能力強、實際動手操作能力強、個性特征鮮明的時代需求。

（三）教學方法單調，不能滿足教學需求

中等職業學校的教學區別于高等教育教學或義務教育階段的教學。尤其是計算機教學，不能按照課本內容生搬硬套、死記硬背地強行灌輸給學生，否則不僅教學效率低，而且會與社會需求不相適應。教師應該積極采用先進的教學理念和教學方法，激發學生對計算機專業的學習興趣，通過學生的動手實踐提高其創新性思維以及操作能力，讓學生感覺到計算機是應用的工具而不是學習的負擔。只有這樣，學生才能在走上工作崗位后更好地服務社會。

（四）教師缺乏經驗，不能適應教學需要

教師在教學中的作用不言而喻，尤其是計算機行業的教師。目前，很多中職計算機教師由于長期從教而缺乏計算機實際研發項目實踐，缺乏相關企業的計算機工程實踐，缺乏運用到教學過程中的實際經驗。

三、以就業為目的的計算機教學問題解決策略

（一）以就業為目的，進一步明確培養目標

在計算機專業教學實踐前，教育工作者應通過各種方式關注市場動態，了解市場對于計算機人才的需求。然后明確專業培養目標，并以此為基礎制定科學合理的教學計劃，尋求最適合學生學習的教材，最終實現中職學校培養合格勞動者的總目標。

（二）結合教學目標，靈活設置層次課程

首先，課程設置要對勞動崗位有針對性，使培養出的人才能滿足勞動所需。其次，課程的設置要緊密結合培養目標與市場需求。最后，課程的設置要尊重學生個體差異，滿足不同層次不同學生的不同需求，以發展學生個性，突出本專業特色。

（三）鼓勵教師參與社會實踐，提高專業素養

只有鼓勵教師以身作則參與社會實踐，使教師積累豐富的實際操作經驗，教師才能在教學過程中合理適時地調整教學策略，創新教學方法，并對在實訓教學過程中出現的問題運籌帷幄，有深刻的把握。

總之，以就業為目的的計算機教學有利于提高學生的就業能力。但目前來看，仍然存在許多問題和不足，需要不斷進行改革，以尋求最佳解決方法。我們相信，通過各方面的共同努力，以就業為導向的中職計算機教育一定會取得發展和進步。