淺議如何開展中職學(xué)校德育工作

[摘 要] 《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》指出：“中等職業(yè)學(xué)校必須把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。”中職學(xué)校的學(xué)生具有一定的特殊性，他們大多是因?yàn)樵谥锌贾惺Ю胚x擇進(jìn)入職業(yè)高中進(jìn)行學(xué)習(xí)的。中職學(xué)校的學(xué)生年齡比較小，思想還不成熟，但是他們在畢業(yè)之后會直接進(jìn)入社會工作。因此，中職學(xué)校的老師所開展的德育工作，會直接影響他們的人生觀與價(jià)值觀，影響他們的個(gè)性發(fā)展與職業(yè)選擇。為了保證這些學(xué)生的健康成長，中職學(xué)校的老師就必須開展良好的道德教育，讓學(xué)生成為對社會有用的人才，成為國家的棟梁。結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為廣大中職學(xué)校的德育工作者提供教學(xué)建議。

[關(guān) 鍵 詞] 中職；德育；宣傳；榜樣；聯(lián)絡(luò)網(wǎng)

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）23-0146-01

中職學(xué)校的學(xué)生在過去的學(xué)習(xí)生涯中，受到老師與家長的批評較多，他們的文化水平與行為紀(jì)律等都比較差，這使得很多中職學(xué)生都有一定的自卑心理。他們對學(xué)習(xí)缺乏興趣，自制力也比較差，甚至還有一些學(xué)生因?yàn)楝F(xiàn)在社會對中職教育的偏見，產(chǎn)生“破罐子破摔”的心理，待人接物比較漠然，不塑造個(gè)人形象等。因此，如何加強(qiáng)中職學(xué)生的德育，成為老師面臨的教學(xué)難題。本文結(jié)合筆者的經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)校加大宣傳力度，老師為學(xué)生樹立榜樣，建立社會、學(xué)校與家庭為一體的聯(lián)絡(luò)網(wǎng)三個(gè)方面，討論對中職學(xué)生開展德育工作的策略。

一、學(xué)校加大宣傳力度

要想開展有效的德育工作，中職學(xué)校就必須加強(qiáng)宣傳力度，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念，潛移默化地影響學(xué)生的思想。學(xué)校可以為每個(gè)班級布置與德育有關(guān)的黑板報(bào)，并舉辦黑板報(bào)創(chuàng)意大賽，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性。中職學(xué)生要想在比賽中取得好成績，就必須按照德育主題，主動(dòng)學(xué)習(xí)德育知識。除此之外，學(xué)校還可以舉辦多種校園活動(dòng)，讓學(xué)生無時(shí)無刻都能接受德育。在學(xué)校舉辦的秋季馬拉松接力運(yùn)動(dòng)比賽中，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，為班級爭光。趁此機(jī)會，我在班中組織了班會，對學(xué)生實(shí)施堅(jiān)持不懈的道德教育與集體主義教育。在這次班會中，我告訴學(xué)生：“只要我們大家一起努力，哪怕沒有好名次，我們依然是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。”在運(yùn)動(dòng)比賽中，我組織未參賽的學(xué)生組成后勤隊(duì)，照顧參賽學(xué)生，讓他們也能夠?yàn)榘嗉壸髫暙I(xiàn)。在比賽中，學(xué)校也拉出了運(yùn)動(dòng)橫幅，如，“友誼第一，比賽第二”“堅(jiān)持就是勝利”“我運(yùn)動(dòng)、我快樂、我鍛煉、我提高”等，并在學(xué)校電臺進(jìn)行廣播，鼓勵(lì)積極參賽的學(xué)生。

二、老師為學(xué)生樹立榜樣

德育是為了影響學(xué)生的心理與個(gè)性健康發(fā)展所開展的教育工作，因此老師必須要提高自身素質(zhì)，為學(xué)生樹立良好的榜樣。老師的行為舉止會對學(xué)生產(chǎn)生或多或少的影響，因此，老師必須提高自身素質(zhì)，為學(xué)生樹立良好的榜樣。另外，如果老師沒有良好的文化素質(zhì)與文明的行為素質(zhì)，那么他們在開展德育工作的時(shí)候就沒有說服力。因此，老師必須為學(xué)生樹立良好的榜樣，通過自己的行為來影響學(xué)生。筆者在管理班級的時(shí)候，制定了一條“如無特殊情況，不遲到，不早退”的班規(guī)。在最開始，這些學(xué)生并沒有認(rèn)真對待這條班規(guī)，依舊我行我素，沒有任何改變。于是，我在全班學(xué)生面前保證自己絕對不遲到早退，如果我違反了這條規(guī)定，學(xué)生就不必遵守。在接下來的日子里，我不管遇到什么情況都不會遲到早退。漸漸地，學(xué)生也開始遵守這條班規(guī)，班級風(fēng)貌也有了很大的改變。

三、建立社會、學(xué)校與家庭的聯(lián)絡(luò)網(wǎng)

中職學(xué)生認(rèn)知水平較低，生活經(jīng)驗(yàn)較少，他們?nèi)菀资艿嚼蠋煛⑸鐣⒓议L的影響。因此，我們要建立社會、學(xué)校與家庭三者之間有機(jī)統(tǒng)一的德育聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，讓學(xué)生接受良好的道德。首先，學(xué)校應(yīng)該堅(jiān)持德育是素質(zhì)教育首要任務(wù)的教育理念，并與社會企業(yè)等用人單位建立良好的聯(lián)系，明確企業(yè)對學(xué)生的要求，讓學(xué)生樹立正確的職業(yè)意識。其次，老師應(yīng)該做到關(guān)愛學(xué)生，做好榜樣，用高尚的職業(yè)情操來感染學(xué)生。最后，學(xué)校要與家長建立溝通的橋梁，及時(shí)反饋學(xué)生的變化情況，共同教育學(xué)生。本校為了幫助學(xué)生樹立良好的職業(yè)觀，與當(dāng)?shù)匾患移髽I(yè)聯(lián)系，組織學(xué)生進(jìn)入企業(yè)，感受企業(yè)文化。這家企業(yè)表示，他們想要的人才不僅有一定的知識與技能，還要有良好的道德素養(yǎng)，有些時(shí)候，道德素養(yǎng)比專業(yè)技能更加重要。在這次實(shí)地考察活動(dòng)結(jié)束之后，很多學(xué)生發(fā)生了改變，他們明白要想讓自己成為有用的人才，道德素質(zhì)與技能水平二者缺一不可。很多家長也反應(yīng)，在這次活動(dòng)之后，學(xué)生在家庭中也有了很大改變，學(xué)生不再頂撞家長，也學(xué)會了分擔(dān)家務(wù)。

總之，中職學(xué)校的德育工作能夠影響學(xué)生的一生。因此，學(xué)校必須加強(qiáng)德育工作的宣傳力度，為學(xué)生創(chuàng)造良好的德育環(huán)境；老師要提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹立良好的榜樣；建立社會、學(xué)校與家庭有機(jī)統(tǒng)一的聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，讓學(xué)生無時(shí)無刻都能接受德育。

參考文獻(xiàn)：

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