以沂蒙精神教育活動(dòng)常態(tài)化促進(jìn)中職生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育

[摘 要] 中職生是培育與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要群體。以沂蒙精神教育活動(dòng)活動(dòng)常態(tài)化為載體，推進(jìn)中職生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育與踐行對(duì)中職生的人文教育具有重要意義。以沂蒙精神教育活動(dòng)常態(tài)化對(duì)中職生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育有著積極作用和實(shí)效性。

[關(guān) 鍵 詞] 沂蒙精神教育活動(dòng)；常態(tài)化；中職生；社會(huì)主義核心價(jià)值觀；載體

[中圖分類號(hào)] G711 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）23-0014-01

沂蒙是一塊紅色的熱土，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和培育下，沂蒙人民與山東黨政軍一起，共同創(chuàng)造了“愛(ài)黨愛(ài)軍、開(kāi)拓奮進(jìn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的沂蒙精神。新時(shí)期，沂蒙精神又孕育了時(shí)代新內(nèi)涵。對(duì)中職生的人文教育有著不可或缺的重大作用。黨的十八大提出“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧；倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治；倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善；積極培育中職生社會(huì)主義核心價(jià)值觀。”中職生是培育與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要群體。以沂蒙精神教育活動(dòng)常態(tài)化對(duì)中職生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育有著積極作用和實(shí)效性。

一、中職生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的必要性與緊迫性

當(dāng)代中職生是中國(guó)青年的重要群體，是建設(shè)“兩個(gè)百年”宏偉目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的生力軍，肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。要注重他們的道德、情感和操守的感染熏陶，重視和加強(qiáng)中職生社會(huì)責(zé)任感的樹(shù)立。一方面，中職生正是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。當(dāng)代中職生基本上都是“00后”，他們富于理想、充滿活力、求知欲強(qiáng)、自信心十足、具有較強(qiáng)的可塑性。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)與教育對(duì)于引導(dǎo)當(dāng)代中職生健康成長(zhǎng)具有重要意義。另一方面，當(dāng)代中職生作為祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，正是培育與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要主體，中職生在沂蒙精神教育活動(dòng)中體現(xiàn)出對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀選擇和行為取向，在沂蒙精神教育活動(dòng)中他們所反映的“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”等價(jià)值導(dǎo)向有益于自己將來(lái)的職業(yè)道德修養(yǎng)。也在活動(dòng)中進(jìn)一步推進(jìn)和加強(qiáng)他們的人文知識(shí)修養(yǎng)，達(dá)到內(nèi)心醒悟和人性境界的提升，以利于他們更好地成人成才。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育是中職生成長(zhǎng)成才過(guò)程中的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，尋找適合的載體和途徑使中職生社會(huì)主義核心價(jià)值觀念的培育具體化、現(xiàn)實(shí)化成為中等教育的一項(xiàng)新任務(wù)。而以沂蒙精神教育活動(dòng)常態(tài)化為載體，推進(jìn)中職生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育與踐行對(duì)中職生的人文教育不失為時(shí)代的新把手。

二、以沂蒙精神教育活動(dòng)常態(tài)化對(duì)中職生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育有著積極的作用

在中職生社會(huì)主義核心價(jià)值觀價(jià)值體系建設(shè)中，以沂蒙精神教育活動(dòng)常態(tài)化為載體，繼承與弘揚(yáng)沂蒙精神對(duì)于當(dāng)代中職生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育具有積極作用。首先，沂蒙精神的新時(shí)代內(nèi)涵符合了對(duì)中職生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的具體要求。學(xué)習(xí)沂蒙精神，不僅要學(xué)習(xí)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，要學(xué)習(xí)開(kāi)拓奮進(jìn)的精神，還要學(xué)習(xí)艱苦創(chuàng)業(yè)精神。沂蒙精神充分體現(xiàn)了無(wú)私奉獻(xiàn)精神，這與中職生應(yīng)當(dāng)具備的“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求相吻合。其次，中職生在通過(guò)開(kāi)展沂蒙精神論壇與沂蒙精神研討會(huì)、主題班團(tuán)會(huì)、主題黑板報(bào)、學(xué)沂蒙精神志愿服務(wù)活動(dòng)多種形式學(xué)習(xí)和實(shí)踐沂蒙精神，要求每位學(xué)生準(zhǔn)確、全面把握沂蒙精神的內(nèi)涵，從這一寶貴精神財(cái)富中汲取營(yíng)養(yǎng)。學(xué)習(xí)沂蒙精神、弘揚(yáng)沂蒙精神則給我們提供了一個(gè)難得的準(zhǔn)則。第一，學(xué)習(xí)沂蒙精神的核心——無(wú)私奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)的核心是為人民服務(wù)，奉獻(xiàn)社會(huì)也是當(dāng)代中職生在踏入社會(huì)后值得學(xué)習(xí)的精髓。第二，要學(xué)習(xí)沂蒙精神的主題——開(kāi)拓奮進(jìn)，開(kāi)拓奮進(jìn)概括了沂蒙人民追求進(jìn)步、改革創(chuàng)新、敢為人先的思想意識(shí)，是沂蒙精神的永恒主題。這也是中職生值得學(xué)習(xí)的精髓。第三，生活化、常態(tài)化。臨沂是著名的革命老區(qū)，紅色資源豐厚，典型事跡生動(dòng)感人。讓學(xué)生體驗(yàn)和踐行精神的力量。學(xué)習(xí)沂蒙精神并不是搞搞活動(dòng)，走走過(guò)場(chǎng)，而是要把沂蒙精神教育活動(dòng)貫徹到中職生的日常學(xué)習(xí)和生活中去。

三、中職生沂蒙精神教育活動(dòng)常態(tài)化的實(shí)現(xiàn)，需要著重培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的精神

艱苦創(chuàng)業(yè)是沂蒙人民的特殊品格，它體現(xiàn)了沂蒙人民不怕困難、自力更生、堅(jiān)韌不拔、艱苦奮斗的精神風(fēng)貌。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中中職生難免會(huì)滋生浮躁情緒，這就要求在活動(dòng)中不斷勉勵(lì)他們要認(rèn)真參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)艱苦奮斗。只有這樣才能在今后的職場(chǎng)中發(fā)揮更大的作用，積極奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)，從會(huì)學(xué)習(xí)會(huì)做事開(kāi)始做起，有著艱苦奮斗的精神是必不可少的。

總的來(lái)說(shuō)，以沂蒙精神教育活動(dòng)常態(tài)化對(duì)中職生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育有著積極作用和實(shí)效性。

參考文獻(xiàn)：

徐東升.沂蒙精神與社會(huì)主義核心價(jià)值體系研究[M].中央文獻(xiàn)出版社，2012-06.