《土風(fēng)舞》教案

山東省濟(jì)南市市中區(qū)泉海小

一、教學(xué)內(nèi)容

學(xué)唱：歌曲《土風(fēng)舞》

欣賞《小步舞曲》

欣賞《肖邦輝煌的大圓舞曲》

二、教學(xué)目標(biāo)

通過歌曲《土風(fēng)舞》的唱演，感受外國歌曲的舞蹈韻味，激發(fā)學(xué)生的快樂情緒及借助肢體、表情來喧囂情緒的表演欲望，從而培養(yǎng)學(xué)生對舞蹈的興趣；2通過演唱歌曲、律動、音樂游戲等活動，增強(qiáng)對歌曲的理解與表現(xiàn)，啟迪學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)結(jié)合作精神，使學(xué)生在舞蹈創(chuàng)作中感受到愉悅；3通過對歌曲《土風(fēng)舞》的學(xué)唱，了解捷克人民慶祝表達(dá)愉悅心情的音樂表達(dá)方式，并能夠在感受體院的同時表現(xiàn)出來。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

（1）能聽辨并正確演唱歌曲中的切分音節(jié)奏，用熱烈、歡快的情緒和輕快有力的聲音演唱歌曲；（2）通過節(jié)奏練習(xí)、演唱、創(chuàng)編、表演培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和對音樂的感受能力，表現(xiàn)能力；（3）通過集體表演培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，同時培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識和創(chuàng)新意識；（4）熟練掌握并能在演唱中正確演唱mf 重音記號的音樂記號，×××節(jié)奏，運(yùn)用歌聲、體態(tài)律動表達(dá)無限歡樂的心情；（5）能自信地演唱《土風(fēng)舞》這道歌，并樂意參與表現(xiàn)。

四、教材分析

歌曲師四二拍的一段體歌曲，《土風(fēng)舞》是一首熱烈歡快的捷克民歌，G大調(diào)2/4拍子。歌曲節(jié)奏規(guī)整、旋律流暢、音樂朗朗上口，表現(xiàn)了農(nóng)民們載歌載舞慶豐收的熱鬧情景。它由六個樂句組成，第一、二、三樂句是嚴(yán)格地向下模進(jìn)；第四、六樂句是完全重復(fù)；第五樂句是歌曲的對比樂段。歌曲中使用“特啦……”這一很有特點(diǎn)的襯詞，把歡樂的情緒推向高潮。

《那不勒斯舞曲》：是俄國作曲家柴科夫斯基所作芭蕾舞劇音樂《天鵝湖》第三幕中的一段以小號為主奏樂器的意大利風(fēng)格的舞劇音樂。又名〈那波里舞曲〉）舞曲奏響時的場景是：惡魔羅德巴爾特企圖以他的女兒黑天鵝來迷惑王子。惡魔揮舞著黑斗篷，隨即走出一個跳西班牙舞的女郎，一會兒又變換成跳意大利舞的女郎。此曲即為該女所跳的意大利南方那不勒斯舞蹈的音樂。樂曲為三部曲式結(jié)構(gòu)。在樂隊全奏四小節(jié)熱烈的引子后，出現(xiàn)了小號用小快板速度獨(dú)奏的活潑而輕快的主題，這一主題每一句的節(jié)奏型都是（因格式問題主題曲譜省略）；第二樂段：節(jié)奏型與第一樂段相近，但開始句不是十六分音符，而是用附點(diǎn)音符（因格式問題曲譜省略）；；第三樂段：由八分音符開始，緊接著是頓音與連音相間的一大串十六分音符

《小步舞曲》小步舞曲源于一種法國古老的民間舞曲——土風(fēng)舞，17世紀(jì)（約1650年）流入宮廷，逐步變得速度徐緩、風(fēng)格典雅，逐漸盛行于貴族社會。因其舞蹈的步子較小而得名。三拍子，中庸速度，能描繪許多禮儀上的動態(tài)，風(fēng)格典雅優(yōu)美。19世紀(jì)初，小步舞曲構(gòu)成交響曲奏鳴套曲的第三樂章，后又被諧謔曲所代替。巴赫的這首G大調(diào)小步舞曲師寫給自己新婚的妻子妻子安娜的一部杰出作品，曲式結(jié)構(gòu)短小精悍，演奏技巧精巧見到適合孩子們練習(xí)使用，可是旋律溫柔優(yōu)美，節(jié)奏平穩(wěn)從容。

五、學(xué)情分析

本節(jié)課的對象是四年級的學(xué)生。他們有了一定的音樂基礎(chǔ)，喜歡生動活潑有趣味性的教學(xué)形式。在課堂上樂于參與律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動。

六、教學(xué)過程

一導(dǎo)入（問答式）

以問答的方式直接導(dǎo)入

師：同學(xué)們 在平時的生活學(xué)習(xí)中都喜歡聽什么樣的音樂？

生：可能會回答 流行音樂 或者具體歌名《小蘋果》等，老師可以接 你能給大家唱一唱嗎，或者，恩這首歌曲老師也很喜歡聽。

師：同學(xué)們聽過的音樂這么豐富啊，老師今天給同學(xué)們帶來了一首不一樣的樂曲請大家來欣賞（師彈《小步舞曲》）

師：是不是很熟悉呀？

一生：回答熟悉

師：這首曲子叫什么？誰寫的？

生：回答《小步舞曲》 可能回答不出巴赫

師：那我們能不能來跳一跳？

二生：回答不熟悉

師：這首樂曲叫做《小步舞曲》，是由德國著名作曲家巴赫創(chuàng)作的

師：那我們能不能來跳一跳？

生：跟著老師隨這琴聲 跳一跳 感受音樂的律動

師：同學(xué)們感受的很到位，小步舞曲起源于法國17世紀(jì)流行于法國的宮廷當(dāng)中是一種三拍子的舞曲，因舞蹈的步子較小而得名，一般節(jié)奏舒緩能夠表現(xiàn)出五折的從容和文雅的氣質(zhì)。其實(shí)呢，舞曲的種類豐富多樣，不同的舞蹈形式，有著風(fēng)格各異的舞曲，剛才我們一起欣賞了形容高雅的小步舞曲，今天老師還帶來一首舞曲《土風(fēng)舞》讓我們一起來感受一下這又是一首怎樣的舞蹈（播放視頻《土風(fēng)舞》）聽一

師：這是一首捷克斯洛伐克地區(qū)的民歌，描繪的是 捷克地區(qū)的人民慶祝豐收時歡快開心的心情，土風(fēng)舞就是指深受這一地區(qū)人民喜愛、并有自己獨(dú)特舞姿的舞蹈。