初中數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

西藏昌都市察雅縣中學(xué)

【摘 要】興趣是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，要獲得持久不衰學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力，就要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。數(shù)學(xué)本身是一門具有高度抽象性和嚴(yán)謹(jǐn)邏輯性的學(xué)科，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的枯燥容易使學(xué)生造成恐懼心理從而出現(xiàn)認(rèn)識(shí)上的障礙。因此，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，成為提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵？那么教師如何才能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣呢？本文從數(shù)學(xué)的本身特點(diǎn)出發(fā)開始研究，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐從數(shù)學(xué)思想，數(shù)學(xué)方法，數(shù)學(xué)思維能力等各方面做簡單的分析和研究。

【關(guān)鍵詞】學(xué)科特點(diǎn) 數(shù)學(xué)思想 邏輯思維 成功的喜悅 注重基礎(chǔ) 數(shù)學(xué)興趣

興趣是動(dòng)力的源泉，要獲得持久不衰的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力，就要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，首先就應(yīng)該讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)本身的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)過程中所蘊(yùn)含的樂趣。

初中數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)有以下三點(diǎn)：

一、廣泛應(yīng)用性

我國已故著名數(shù)學(xué)家華羅庚教授曾指出：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數(shù)學(xué)。”這是對(duì)數(shù)學(xué)應(yīng)用的廣泛性的精辟概括。

數(shù)學(xué)應(yīng)用的例證不勝枚舉，太陽系八大行星之一的海王星的發(fā)現(xiàn)，電磁波的發(fā)現(xiàn)，都是歷史上數(shù)學(xué)應(yīng)用的光輝范例。

二、邏輯思維的嚴(yán)密性

數(shù)學(xué)不同于其他學(xué)科的一大特點(diǎn)，是數(shù)學(xué)具有高度的抽象性，從而決定了其邏輯的嚴(yán)密性。所以學(xué)生會(huì)很難理解其中所反應(yīng)出來的各種數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思維能力。在實(shí)際的教學(xué)過程中我是這樣跟學(xué)生解釋的：所謂數(shù)學(xué)邏輯思維說簡單點(diǎn)就是“因?yàn)椋浴！碑?dāng)學(xué)生笑著說道“因?yàn)椋裕茖W(xué)道理”時(shí)，我的解釋是“因?yàn)椋裕瑪?shù)學(xué)原理”，同時(shí)我還告訴學(xué)生，探索數(shù)學(xué)的過程就像是偵探在偵破案件一樣，有時(shí)要大膽猜想，然后尋找準(zhǔn)確的線索（已知條件所對(duì)的結(jié)論），然后將所有的線索重新的整理一遍之后，就可以成功的破案了（成功的解題）。具體過程的應(yīng)用將在后面詳細(xì)闡述。

三、數(shù)學(xué)是一門符號(hào)語言

符號(hào)對(duì)于數(shù)學(xué)來說是特有的，它既是數(shù)學(xué)的語言也是數(shù)學(xué)的工具，更是數(shù)學(xué)的方法。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中無論是概念、命題學(xué)習(xí)還是問題解決都涉及用符號(hào)去表征數(shù)學(xué)對(duì)象，并用符號(hào)去進(jìn)行數(shù)運(yùn)算、推理，得到一般性的結(jié)論。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)符號(hào)語言的興趣，我是這樣告訴學(xué)生的：符號(hào)的特點(diǎn)就是能夠簡明、準(zhǔn)確地表達(dá)學(xué)習(xí)者在大腦里反映出來的路及思維能力，能學(xué)好這門語言的人，往往說話干凈利落、準(zhǔn)確，語言表達(dá)能力也會(huì)相對(duì)強(qiáng)一點(diǎn)。從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生對(duì)上述3大特點(diǎn)的好奇感和神秘感一定程度上可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，同時(shí)在教學(xué)過程中滲透上述3大特點(diǎn)，體味數(shù)學(xué)邏輯思維的微妙之處。在實(shí)踐中尋找學(xué)習(xí)的樂趣。

就數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)目的而言，中學(xué)階段作為人生打基礎(chǔ)的階段，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要目的就是掌握一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，形成一定的數(shù)學(xué)能力。由于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)思維、智能發(fā)展有極大的訓(xùn)練意義，因此不論你將來怎樣繼續(xù)學(xué)習(xí)和從事何種工作，中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都為你準(zhǔn)備了重要的基礎(chǔ)條件。我是這樣告訴他們的：“可能你們會(huì)覺得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)你們將來的生活沒多大影響，但是數(shù)學(xué)中所蘊(yùn)含的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間想象能力、數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力以及各種思想，可以潛移默化地影響你的思維，讓你的腦袋更靈活。就我個(gè)人而言數(shù)學(xué)學(xué)得好的人口才會(huì)比較好。”用自己的經(jīng)驗(yàn)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的直接目的是掌握數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，形成一定的數(shù)學(xué)能力。那么知識(shí)重要，還是技能重要？應(yīng)該說二者密不可分，互為基礎(chǔ)。要形成一定的數(shù)學(xué)技能，就必須掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，而要更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，又必須具備必要的基本技能。因此，在學(xué)習(xí)過程中，兩者都不可忽視。要有效地達(dá)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目的，就必須更好地掌握學(xué)習(xí)方法，才能在扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)上形成數(shù)學(xué)技能。所以教學(xué)過程中基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵所在，只有感受到初步的成功，體驗(yàn)到成功所帶來的那份喜悅和成就感才能更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

數(shù)學(xué)之所以能吸引一代又一代人為之拼搏，很大程度上是因?yàn)閿?shù)學(xué)研究的過程中，充滿了成功和歡樂。孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”興趣是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，只有“樂之才能樂學(xué)”，才能把數(shù)學(xué)學(xué)好。學(xué)生們學(xué)習(xí)樂在其中，才能培養(yǎng)出學(xué)生不斷探索的欲望。當(dāng)然教學(xué)有法教無定法，每個(gè)人的教法都不一樣，但所有老師的宗旨都是一樣的：“希望每個(gè)學(xué)生都能輕松愉快的學(xué)習(xí)，并能將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，將來能為自己，為社會(huì)創(chuàng)造最大的價(jià)值。”

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