初中班主任工作聚焦

西藏昌都市邊壩縣中學

初中班主任是一個班級的領導者、組織者和管理者。學生的思想品德、行為作風、心理健康、學習能力等方面很大程度上都會受到班主任的影響。初中生正處在認知世界和學習知識，樹立正確人生觀、價值觀和世界觀的一個關鍵時期，初中班主任要深入了解學生的生活、學習和心理等多方面的動態。建設一支有能力的班主任隊伍，對促進我國基礎教育的良性發展都有著積極的意義。

一、學高為師、身正為范

班主任作為班級管理工作的主要人物，自身應具備較高的教學素質，以此來為學生樹立一個好的榜樣。初中學生的模仿性很強，而與他們相處時間最多的老師就是班主任，因此，班主任的言談舉止帶有極強的示范性。要求學生做到的，班主任自己必須先做到。

在思想上，班主任要做到思想健康、積極向上，讓學生感到他的班主任志存高遠、心胸開闊，為學生健康成長做好導向；在形象上，班主任要做到端莊得體，不追趕潮流，不著奇裝異服，平易近人，讓學生感到自然親切；在學習中，班主任應當利用課余時間繼續學習，不斷豐富自己的專業知識，不斷提高自身的教育教學水平；在生活中，班主任應當內斂而不張揚，知恥而后勇，要做到大公無私，把集體利益放在首位，堅決不做那些損人利己的事情，要做對大眾有益的事情。

二、更新觀念與時俱進

現代社會高速發展，知識爆炸、信息激增，作為班主任應當不斷更新教學觀念與時俱進。如果班主任不繼續學習、不更新觀念、沒有及時補充新的知識，那么將跟不上迅猛發展的時代步伐，無法適應新時代的教育教學工作。所以，作為班主任要不斷提高自身專業水平，繼續學習新的知識，如教育學方面的知識、學生心理學方面的知識等，這樣才能緊跟時代步伐，得心應手地教授學生文化知識。

另外，隨著時代的發展，學生的需求也在不斷發生改變，班主任要本著適應不同時期學生需要的原則。我國教育界的一代宗師鄭曉滄先生在《初級中學之特殊職能及其課程》中明確提出：“本期兒童適逢發育旺盛之際，身體的、理智的、社交的都大有變動。平常小學之教育，既不足滿其需要，故不得不為初級中學之基本職能焉?！蔽恼滤f的便是要求我們適應初中生需要的基本原則。

三、多激勵、多鼓勵，點燃學生心靈的火花

教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞，幫助學生找到實現自身潛能的激情與決心。蘇霍姆林斯基曾說過一段話：“教育的重要任務之一就是，不要讓任何一顆心靈的火花未被點燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現出來?！蔽野l現，點燃孩子心靈的火花，就是讓每一個孩子都生活在被欣賞中，不斷地體驗成功，快樂成長。教育實踐證明，只有“有心”加“有腦”按規律辦事，掌握科學的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作為新時期的班主任，我們應更注意，多學些心理學知識、多掌握一些促進青少年發展的心理輔導方法，充分了解和正確把握學生在發展中的處境和需要，用教師對學生的關愛和贊賞，激勵每一位學生的發展，我常常對孩子們說：“任何成功的獲得都要靠自己的努力，要踏踏實實、勤勤懇懇、兢兢業業、一步一個腳印地學習，端正態度，認真對待學習中的挫折和失敗。失敗并不可怕，可怕的是對自己喪失信心而一蹶不振。對考試的失敗，冷靜分析，認真思考，只要對勝利充滿信心，善于總結經驗教訓，不斷努力、不斷追求，就一能到大成功的彼岸。”

四、培養學生的競爭意識和競爭心理

市場經濟的一個重要特征就是競爭。如何培養學生的競爭意識和競爭心理，也是一個不容忽視的課題。為了增強同學們的競爭意識，我把班上同學分成若干個小組，各小組進行評比，使同學們展開“友好”而激烈的競爭。從個人到小組，從小組到大組，從大組到全班，從全班到全校進行競爭。好的同學之間展開競爭，中等同學之間展開競爭，較差同學也不甘落后。讓比、學、趕、幫的競爭意識在班級中蔚然成風。與此同時，我又輔以一些激勵措施，如評出學期成績提高最快的學生、評出最遵守紀律的同學等，來激發學生的學習積極性。這樣通過競爭和激勵機制的推動，激勵了每位學生不斷取得進步，最終促使了學生成績和思想素質的不斷提高。

五、協調與各任課教師和家長的關系，建立豐富的信息網絡

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須與各授課教師和家長進行廣泛接觸。目前有些家長只管孩子的吃穿，不問孩子在校的情況；有的家長只要求孩子學習好，不要求其他方面的發展，這些態度都不利于孩子的健康成長。因此，班主任必須力爭本班各任課教師和家長對學生有一致的要求和態度?？衫眉议L會，家訪和電話等方式與學生家長保持密切聯系，耐心做家長工作，引導家長多關心孩子、多鼓勵孩子，較全面地要求孩子，以便孩子健康成長，適用社會需要，使學校教育與家庭教育統一起來。

人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最神圣的職業。的確，教師的肩上承擔著民族的希望，教師的雙手托起的是明天的太陽。而班主任也許是天底下最小的主任，可是，當它浸潤了愛和責任的時候，它將是天底下最大的主任，因為它將關系下一代的成長和發展?？傊?，班主任工作是一本永遠讀不完的書。我們只有在日常教育教學工作中，慢慢摸索，認真研究，不斷總結，不斷積累，不斷完善，形成一套擁有自我特色的行之有效的班級管理工作模式。只有這樣，我們才能夠無愧于“人類靈魂的工程師”這個稱號。