《0—3歲兒童多元智能評估與培養》評介

《0-3歲兒童多元智能評估與培養》是由華東師范大學學前教育系副教授、心理研究室主任周念麗編著的，2010年1月由華東師范大學出版社出版。

該書共九個章節，分為三部分。第一部分是發展評價篇，理論解釋與實際操作介紹的有機結合，從理念和實踐兩個方面闡述了對0～3歲兒童進行多元智能測評的意義所在。第二部分是培養方案篇，討論了0～3歲兒童多元智能發展培養活動方案的特點和評價。第三部分是環境創設篇，以簡潔的文字闡述了0～3歲兒童的多元智能發展所應創設的物理環境的思考，并以形象生動的圖片介紹了營造室內環境和戶外環境的具體案例。

本書在結合當前中國的社會文化背景的情況下，將多元智能的心理學原理和新的教育理念應用到我國學前教育的實際方面進行了深入的研究，在托幼機構與家庭之間共同建構了一座培養0～3歲兒童多元智能發展的“橋梁”。本書將有助于我們更深入地領會和運用多元智能理論，尤其是在促進0～3歲兒童身心發展方面產生更多的實際價值。