淺談技工院校班干部的選拔和培養

高懷香

摘 要：在技工院校里，班干部的選拔和培養是學生管理工作的重要組成部分。班干部是學生自我學習、自我教育、自我管理與自我發展的重要的監督者，因此，選拔好班干部具有十分重要的作用。筆者結合自身的教學經驗，探討如何選拔和培養優秀班干部。

關鍵詞：技工院校；班干部；選拔；培養

技工院校班干部是班主任與學生之間的橋梁，是班主任的得力助手。班干部工作能力的強弱、工作熱情的高低都關乎班集體的建設工作。因此，技工院校班主任若想提高管理班級的實效性形成良好的班風，就必須選拔好班干部，讓班干部在班級內充分發揮作用，促進班集體不斷地鞏固與發展。要選拔和培養一批優秀的班干部是一項艱巨而復雜的工作。那些經過教師精心培養的班干部，大大促進了整個班級甚至學院的進步和發展，他們自身也受益匪淺。因此，做好這項雙贏的工作是班主任工作的重點。

一、怎樣選拔班干部

1.選拔應遵循的原則

教師在選拔班干部的時候，要求班干部必須具有以下良好的品質。首先，班干部必須具有良好的道德修養和高度的責任心，自身的工作能力比較強，熱愛班集體，能夠使同學們信服，為同學樹立良好的榜樣。其次，班干部必須具有公正心，具有一定的管理藝術和團結合作的精神，與其他班干部和諧相處，與同學融為一體，善于解決突發事件，能夠有效地傳達班主任的信息，在班主任與學生之間做好溝通。再次，班干部要具有良好的學習態度與學習品質，不斷提高自身的綜合能力。

2.選拔的具體方法

教師在選班干部的時候，要注重選拔方法的科學合理。第一種形式可以是班級海選。班主任在班級內舉行班會，每個同學進行自我推薦，然后進行不記名投票，選出班干部。第二種形式是教師在觀察學生之后，選出一些有能力與威信的同學作為班干部，然后制訂一個月左右的試用期。在這期間，教師要對這些學生進行觀察，了解學生在入學之前的學習表現，聽取其他學生的意見，對班干部進行一定程度上的考核，看他們是否勝任此項工作。試用期結束后，在班級內進行民主選舉，注重班干部選擇的公開透明。

二、如何培養優秀班干部

班干部選拔后，就要對班干部進行培養。在教導班干部的過程中，班主任要做到細心、熱情，鼓勵與批評相結合，使得他們各個方面的能力快速提高。技工院校的學生在能力、基礎、態度和學習習慣上都存在問題，學習起來比較困難。高考、中考失利的陰影讓他們自認為不如別人，使他們在班級管理工作中缺乏自信心。但是大部分的班干部都是樂觀、積極、向上的，他們樂于奉獻，愿意服務，工作態度踏實認真，能夠負責地完成班主任交代的工作，可塑性比較強。因此，班主任在對班干部進行培養的時候，需要做到以下幾點：

首先，班主任要根據班干部的個性特點給班干部分配不同的工作。班干部負責自己的事情，有動力，有壓力，才會產生戰斗力，真正地投入到工作中去。

其次，班主任要注意對班干部遇到的實際問題進行指導。例如，班干部在工作剛開始會產生畏懼的心理，不熟悉、壓力大、缺乏經驗、能力有待提升，需要班主任的適時指導。班主任要將班級事務放手給學生去做，鍛煉班干部，幫助他們積累經驗，樹立他們在學生中間的威信，進而不斷提高工作能力，成為班主任的得力助手。

再次，班主任在班級管理中發揮的主要是引導作用，給班干部創設輕松自由的工作環境，引導他們將自己的工作安排得井井有條。放開他們的手，讓他們逐漸學會獨立處理問題，學會擔當。

三、班干部選拔和培養中應該注意的問題

根據技工院校學生具有的特性，班主任在進行班干部培養的時候，需要注意以下幾個問題。

首先，多支持，少阻攔。班干部工作的主要力量來源就是班主任的支持，對于班干部的工作，應該多給予支持，少一些阻礙，給學生鍛煉的機會。

其次，多給學生干部一些自由，不要將所有的事情大包大攬，要相信班干部，他們能夠做好絕大多數管理工作。

再次，要多鼓勵，少批評。為了保持班干部工作的積極性，在工作中要多給予鼓勵。班干部犯了錯，要在私下與他們談心和交流，一起分析出現問題的原因，不要當面指責，讓班干部難堪或者是下不來臺，只有這樣才能提高管理工作的實效性。

總之，在技工院校，學生的自身素質與普通高校的學生存在差異，更需要班主任加強管理。班主任一般承擔著教學工作與學生管理工作，工作壓力比較大，面對的學生個性特征比較鮮明，在管理中難免會遇到一些難題。因此，選拔與培養優秀班干部至關重要。班主任選拔出適合班級建設的學生干部，對他們進行嚴格培養，幫助他們協調學習與管理工作的關系，引導他們進行科學的學習，合理的工作，關注他們的日常生活，提高他們的綜合能力，使他們更好地為班級管理服務。

參考文獻：

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