高校學(xué)生干部管理中的問(wèn)題與對(duì)策

莊華民

摘 要：學(xué)生干部隊(duì)伍是高校學(xué)生工作中的一支重要力量，學(xué)生干部隊(duì)伍的有效管理以及學(xué)生干部自身素質(zhì)的提升對(duì)于高校學(xué)生工作的優(yōu)化有著顯著的影響?，F(xiàn)階段，由于學(xué)生干部自身缺點(diǎn)以及管理制度的不完善，致使其工作過(guò)程中問(wèn)題不斷。如何通過(guò)有效的措施提高高校學(xué)生干部的工作效率，成為高校學(xué)生管理工作中的重點(diǎn)。本文結(jié)合高校學(xué)生干部管理工作實(shí)際，以學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)為參考，對(duì)高校學(xué)生干部管理中的問(wèn)題與對(duì)策進(jìn)行探究。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生工作；學(xué)生干部管理；問(wèn)題探究

學(xué)生干部制度是高校學(xué)生工作中的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，借助學(xué)生干部的橋梁作用，高校教師可以與學(xué)生建立密切的聯(lián)系，進(jìn)而提升實(shí)際工作的效率。正是由于學(xué)生干部所發(fā)揮出的重要作用，因此在實(shí)際的學(xué)生管理工作中，相關(guān)教師更應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)其問(wèn)題，為學(xué)生管理工作的有效開(kāi)展提供保障。

一、高校學(xué)生干部管理中存在的主要問(wèn)題

1.學(xué)生干部選拔工作不全面，隊(duì)伍素質(zhì)有待提升

目前高校中，學(xué)生干部隊(duì)伍的選拔基本實(shí)現(xiàn)了民主，系部或者班級(jí)內(nèi)每一位學(xué)生都能根據(jù)自己的意愿選舉理想的候選人。但是學(xué)生干部隊(duì)伍的選拔不能僅僅參考學(xué)生在班級(jí)中的支持率，學(xué)生自身素質(zhì)與工作能力應(yīng)當(dāng)作為一個(gè)重點(diǎn)融入干部選拔考查內(nèi)容中。由于高校相對(duì)自由的環(huán)境，教師無(wú)法完全掌握各個(gè)學(xué)生的情況，這種信息不對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象導(dǎo)致學(xué)生干部隊(duì)伍考核的不全面，使干部隊(duì)伍的基本素質(zhì)也很難達(dá)到要求。

2.教師與學(xué)生干部聯(lián)系不緊密，學(xué)工信息反饋不及時(shí)

學(xué)生干部是學(xué)生管理工作中的一支重要力量，但是現(xiàn)階段學(xué)生管理工作的過(guò)程中，很多教師都只與極少數(shù)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系，教師工作通過(guò)單個(gè)學(xué)生進(jìn)行傳達(dá)，而學(xué)生工作的信息也只是通過(guò)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行反饋。這一現(xiàn)象反映出現(xiàn)階段高校學(xué)生管理工作開(kāi)展過(guò)程中的信息交流問(wèn)題，教師不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題，學(xué)生管理工作不能及時(shí)反饋問(wèn)題，學(xué)生干部隊(duì)伍的實(shí)際作用也沒(méi)有完全發(fā)揮出來(lái)。

3.學(xué)生干部培訓(xùn)工作缺失，隊(duì)伍建設(shè)工作亟待優(yōu)化

現(xiàn)階段高校對(duì)學(xué)生干部的培訓(xùn)工作并沒(méi)有規(guī)范地開(kāi)展起來(lái)，學(xué)生干部交流學(xué)習(xí)等活動(dòng)內(nèi)容都只包含了簡(jiǎn)單的思想教育。雖然很多學(xué)生干部在實(shí)際工作中獲得了能力的提升，但對(duì)于整個(gè)學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)，單單依靠實(shí)際工作的鍛煉，其工作能力提升仍然非常有限。

二、高校學(xué)生干部管理對(duì)策探究

1.建立學(xué)生積極分子檔案與試用期制度，充分考查學(xué)生干部候選人

通過(guò)建立學(xué)生積極分子檔案與試用期制度，教師可以通過(guò)學(xué)生個(gè)人檔案與工作日志來(lái)充分了解學(xué)生干部候選人的情況，減少信息不對(duì)稱(chēng)的現(xiàn)象。通過(guò)試用期制度的建設(shè)，教師也可以在實(shí)際工作中充分考核學(xué)生干部的基本能力，進(jìn)而為最終的隊(duì)伍建設(shè)提供準(zhǔn)確的參考。這一制度的建立既充分發(fā)揚(yáng)了民主，又能夠在學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)生干部選拔條件來(lái)組建管理團(tuán)隊(duì)，保障了學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)建設(shè)的制度化。

2.借助現(xiàn)代媒體構(gòu)建教師與學(xué)生干部的對(duì)話平臺(tái)，密切師生聯(lián)系

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)與移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展， QQ、微信等交流平臺(tái)的使用日益普遍，教師可以通過(guò)這些移動(dòng)平臺(tái)與學(xué)生干部建立工作管理群，隨時(shí)隨地討論工作。學(xué)生干部隨時(shí)向教師反饋工作信息，保障工作的基本效率；教師隨時(shí)與學(xué)生干部交流互動(dòng)，密切了師生之間的聯(lián)系，并能及時(shí)掌握學(xué)生干部隊(duì)伍的發(fā)展動(dòng)態(tài)。

3.選拔專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍，開(kāi)設(shè)學(xué)生干部管理培訓(xùn)課程

現(xiàn)階段，學(xué)生工作部門(mén)已經(jīng)設(shè)置了專(zhuān)門(mén)的管理教師，但是對(duì)學(xué)校學(xué)生干部隊(duì)伍的管理，學(xué)工部門(mén)只是將其劃入學(xué)生管理基本工作中。筆者建議學(xué)工部門(mén)應(yīng)當(dāng)專(zhuān)門(mén)設(shè)置學(xué)生干部指導(dǎo)教師，并與各系部的輔導(dǎo)員建立緊密的聯(lián)系，進(jìn)而通過(guò)學(xué)工處教師與輔導(dǎo)員的共同合作，及時(shí)從課程培訓(xùn)、實(shí)際工作指導(dǎo)等方面來(lái)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生干部隊(duì)伍的教育工作，保障學(xué)生干部隊(duì)伍素質(zhì)的持續(xù)提升，推動(dòng)學(xué)生管理工作優(yōu)化開(kāi)展。

總之，高校學(xué)生干部管理工作仍然存在著選拔、培訓(xùn)等方面的問(wèn)題，整個(gè)學(xué)生干部管理的效率以及隊(duì)伍的素質(zhì)很難獲得提升。因此，現(xiàn)階段高校學(xué)生工作開(kāi)展的過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)積極從相關(guān)問(wèn)題著手，以檔案制度和試用期制度優(yōu)化學(xué)生干部選拔工作，以現(xiàn)代媒體推進(jìn)師生之間的聯(lián)系，以專(zhuān)業(yè)教師的指導(dǎo)提升學(xué)生干部隊(duì)伍的總體能力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生干部隊(duì)伍管理的高效率，以及學(xué)生管理工作的優(yōu)質(zhì)化。

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