《扁鵲治病》教學及評析

執教/楊文崢 評析/王小毅（特級教師）

【教學內容】

人教版四下第29課。

【教學目標】

1.認識“蔡、睬、燙、劑”等生字，理解“敷燙”等詞語。

2.正確、流利地朗讀課文，概括課文主要內容。

3.讀好扁鵲解釋的那段話，體會并運用關鍵詞表達程度逐漸加深的寫法。

4.學習“抓住重點、由此及彼讀寓言”的閱讀策略，體會寓意。

【教學過程】

一、齊讀課題，歸納學法

這節課，我們要學習一則新的寓言故事。學習寓言，就要讀懂故事的內容，悟出其中的道理。

二、學習字詞，讀一讀

（一）大家課前都預習了課文，我們現在來檢查一下預習情況。這句話誰來讀好它？

出示：蔡桓公聽了很不高興，沒有理睬他。

1.讀準“蔡”和“睬”這兩個平舌音。

2.齊讀這句話。

（二）這段話誰能讀好它？

出示：扁鵲解釋道：“皮膚病用熱水敷燙就能夠治好；發展到皮肉之間，用扎針的方法可以治好；即使發展到腸胃里，服幾劑湯藥也還能治好；一旦深入骨髓，只能等死，醫生再也無能為力了。現在大王的病已經深入骨髓，所以我不再請求給他醫治！”

1.理解“敷燙”的意思。

“敷燙”的“敷”在字典中有三種解釋：①涂上、搽上。于鋪開、擺開。③夠、足。在“敷燙”這個詞語中，你會選哪一個意思？（第①種解釋）

是的，“敷燙”就是用毛巾或布塊兒粘上熱水，去搽有病的部位。

2.理解“幾劑湯藥”的意思。

“幾劑湯藥”是書面的說法，平常咱們會怎么說?（幾副湯藥）。中藥說的一劑就是一副或一包。加上水，把它熬制出來可以多次服用。

3.齊讀這段話。

三、歸納內容，說一說

《扁鵲治病》這則寓言講了一個什么故事呢？……