從財政角度分析中國高等教育不公平現(xiàn)狀

(首都經(jīng)濟貿(mào)易大學 北京 100071)

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從財政角度分析中國高等教育不公平現(xiàn)狀

安雪

(首都經(jīng)濟貿(mào)易大學北京100071)

社會公平的一個體現(xiàn)就是教育公平，而高等教育的入學機會平等是衡量教育公平水平的重要指標，不僅如此，促進教育公平是中國制定教育政策的基本價值導向。如何實現(xiàn)高等教育公平是研究者需要深入研究、深入探討和亟待解決的課題。本文著重論述了中國高等教育不公平的現(xiàn)狀以及相關對策分析。

教育公平；高等教育；對策分析

一、中國高等教育不公平的現(xiàn)狀

高等教育公平是社會公平的重要內(nèi)容，是社會公平在高等教育領域的延伸，也是達到社會公平的重要手段和途徑。

(一)高等教育入學機會的不公平

由于我國經(jīng)濟、社會發(fā)展水平的局限，剛剛邁進大眾化階段的高等教育，在高等教育入學機會公平上存在不容忽視的問題，主要表現(xiàn)在區(qū)域差別、城鄉(xiāng)差別和貧富差別三個方面，具體又體現(xiàn)在招生錄取分數(shù)線上。

1.區(qū)域差別造成高等教育入學的機會不公平。我國的高校招生實行分省統(tǒng)一錄取制度，以高考分數(shù)作為入學的標準。面向全國招生的高校一般由各省根據(jù)所分配的名額及考生志愿從高到低錄取。結果是高校資源較豐富區(qū)域比如東部地區(qū)的考生入學機會多，并且分數(shù)低。同一套試卷、同一所高校在不同地區(qū)高考錄取分數(shù)線差距很大，分數(shù)面前人人平等的背后隱藏著教育制度最大的不公平。

2.城鄉(xiāng)差別造成高等教育入學的機會不公平?！?br>