趣讀詩歌品味漢字魅力
——《河里的月亮》教學(xué)

倪 穎

【教學(xué)目標(biāo)】

1.認(rèn)識“晶、過、碎、要、驚、動(dòng)、靜、瞧”八個(gè)字，會(huì)認(rèn)并會(huì)寫“讓、再”兩個(gè)生字。

2.能正確理解“滾圓”“晶亮”“驚動(dòng)”“安靜”等詞語的意思。

3.能借助拼音，正確、流利、有感情地朗讀課文。感受水中月亮的形態(tài)之美，激發(fā)學(xué)生對大自然、對美的向往，從而樹立保護(hù)大自然、熱愛大自然的意識。

【教學(xué)過程】

一、猜謎語，導(dǎo)入課題

1.游戲“猜一猜”：

今天老師給小朋友們帶來了幾則謎語，大家想不想來試試？開動(dòng)腦筋，大膽猜想。

（1）小圓鏡，亮熒熒，掛天空，照北京。（月亮）

（2）小小船兒天空掛。（月亮）

（3）有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像面圓鏡，有時(shí)像把鐮刀。（月亮）

過渡：小朋友們真厲害，這三個(gè)謎語說的都是月亮，它有時(shí)彎彎的像條小船，有時(shí)又像個(gè)圓盤，真有趣。你知道嗎？河里也有月亮呢。那它是什么樣子的呢？它也會(huì)變嗎？今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)一首小詩，它的名字就叫做——河里的月亮。

2.正音，讀題。（1）（教師板書課題：河里的月亮）注意，在這個(gè)短語中有兩個(gè)字讀輕聲，誰來嘗試讀一讀？

（2）師正音：“河里（li）”“月亮（liang）”。

（3）齊讀課題。

【設(shè)計(jì)意圖：有趣的游戲?qū)肽苎杆俚匚龑W(xué)生的注意力，為接下來的學(xué)習(xí)做好鋪墊。通過猜謎，既給了學(xué)生自我展示的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，激發(fā)其繼續(xù)閱讀的期待，又巧妙自然地引出了課題。】

二、初讀詩歌，整體感悟

1.教師范讀，引入文本情境。

【設(shè)計(jì)意圖：教師正確、流利、有感情地范讀，是引導(dǎo)學(xué)生迅速進(jìn)入文本最高效的措施。這個(gè)環(huán)節(jié)旨在學(xué)生聽讀能力的訓(xùn)練?！?/p>

2.學(xué)生自讀，初步感知文本?！?br>