詩情畫意趣識字
——《識字2 萬片荷葉》（第一課時）教學

王佳佳

【教學目標】

1.認識“萬、千”等 12 個字，會寫“萬、小”等五個字。

2.能借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

3.了解量詞的運用，在閱讀中積累詞語。

4.在朗讀中，感受夏天的美好，激發對大自然、對美的向往，從而樹立保護大自然的意識。

【教學過程】

一、導入課題

1.同學們，你們喜歡夏天嗎？誰來說一說？

2.夏天到了，池塘里可熱鬧了，你們聽（出示青蛙的兒歌音樂），你聽到了什么？

（出示書上的插圖）瞧，它們穿著青綠色的外衣，所以稱為青蛙。青蛙吃田間的害蟲，對農業有益。“蛙”字的左邊是蟲子旁，再來讀讀這個詞：青蛙。

3.有多少只青蛙呢？我們來數一數。一、二、三……十只青蛙可真多啊！一起來讀一讀：十只青蛙。

4.夏天的池塘里這么熱鬧，除了青蛙，還有什么呢？今天我們就來學習識字2（板書課題）。

二、初讀課文

1.教師范讀。明確聽的要求：先聽老師讀一遍，小朋友們要一邊看著課文，一邊聽老師讀，注意聽清字的讀音和停頓的地方。

2.學生自讀。明確讀的要求：看清拼音，讀準字音，詞語連讀，不拖音。提示讀書姿勢：雙手捧書書外斜。

3.指名讀，相機點評正音。

【設計意圖：課標第一學段中提出：學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。一年級的學生剛學完拼音，聽的要求、讀書姿勢、讀書的要求都需要教師手把手地教，在教學過程中教師要明確每一項要求，讓學生習得方法。】

三、精讀課文

1.熱鬧的池塘里除了青蛙，還有什么呢？（根據學生的回答，相機出示荷葉、荷花、小魚、青蛙。）

（1）荷葉

①出示“葉”的字卡，認讀。