別樣的短語教學精彩的語用訓練

邢 艷

【案例】

師：同學們，在《牧場之國》這篇課文里，有這樣一組短語，我們一起來讀一讀吧：

絲絨般的碧綠草原

碧綠色的低地

遼闊無垠的原野

天堂般的綠色草原

師：作者用了四個短語來描寫草原，你覺得重復啰嗦嗎？

生：不覺得。

師：為什么呢？我們一起來讀讀這四個短語，看看每個短語都是從什么角度來描寫草原的？

（生讀完后思考、交流）

生：絲絨般的碧綠草原是從草的光澤、軟硬和顏色的角度來描寫的。

生：碧綠色的低地是從顏色的角度來描寫的。

生：遼闊無垠的原野是從范圍的角度來描寫的。

生：天堂般的綠色草原是從感受和顏色的角度來描寫的。

師：是啊，正因為這么豐富的描寫角度，所以荷蘭的草原給你留下了怎樣的印象？

生：我覺得荷蘭的草原很美。

生：我覺得那里的草原遼闊美麗。

生：我感受到荷蘭草原的生機勃勃。

師：真好。四個短語，為我們展示了荷蘭草原的美麗寧靜。我們在描繪一樣事物時，也可以從不同的角度去寫，比如，從視覺的角度去描寫它的外形、顏色；從味覺的角度去描寫它的味道，從觸覺的角度去描寫它的質感，還可以展開豐富的聯想，寫出自己對事物的感受等。這樣你筆下的事物就能給讀者留下深刻的印象。比如鮮花，我們可以從哪些角度去描寫呢？請每位同學說一個短語。

生：五顏六色的鮮花。

師：好。你從顏色的角度去描寫。

生：清香四溢的鮮花。

師：你能從氣味的角度去描寫，也不錯。

生：爭奇斗艷的鮮花。

師：真好，你寫出了自己的想象。……