一流學科與一流大學
——兼論五個“一流”的關系

□ 彭道林

一流學科與一流大學
——兼論五個“一流”的關系

□ 彭道林

大學若想成為一流，勢必要有一流的學科，特別是文與理中的主要學科。一流大學所關心的是提供給學生以高深的學科知識，高水平大學的注意力集中在學科建設上。高水平的學科是高水平的、眾多課程的支柱，而一個適當組合的課程群就是一個專業。同時，在中國的體制下，一流大學需要有一流校長。而且，一流學科是以一流師資為后盾的，亦必應培養一流人才。這就是一流師資、一流學科、一流人才、一流校長和一流大學這五個“一流”的聯系。

一流大學；學科；校長；師資；人才；“雙一流”

中國人有一流情結，盼望自己國家有一流大學。這種情結是一種覺醒。在農耕時代，大學的意義很有限。進入工業革命，在工業化的浪潮中，大學的地位迅速上升。到了信息經濟或知識經濟時代，大學的地位幾乎具有決定性意義。發達的高等教育是發達國家必備的條件。中國在走向發達的過程中，也期待有自己的一流大學。

我們看到硅谷，它的經濟繁榮就離不開斯坦福大學、加州伯克利分校、加州理工大學。人才離不開它們，科學技術離不開它們。又可看到波士頓工業園區離不開哈佛，離不開麻省。中關村經濟區緊靠著北大、清華；武漢工業園區緊靠著武漢大學、華中科技大學。當今，一流的經濟、一流的強國，必須有一流的大學做后盾。

這里，我們特別討論一下一流學科與一流大學的關系。一流大學所關心的不是學生就業，而是提供給學生以高深的學科知識，未來他們就有比別的院校的學生更寬闊的擇業余地。……