如何提高初中體育課堂效率

?辛淑娥

如何提高初中體育課堂效率

?辛淑娥

體育課大部分是在室外進行的教與學活動，它不同于其它課程容易組織管理。作為體育教師做好課堂教學組織是非常重要的。體育課堂教學是實現學校體育教學目的及任務的基本途徑，其實施過程及其效果與多種因素相關。下面筆者就結合自己多年的教學經驗對如何提高初中體育課堂教學效率談幾點看法：

一、興趣是最好的老師

隨著新課改的進一步實施,我們每一位教育工作著都要“以學生發展為本”,一切為了學生,為了學生的身心健康,體育學科起到了無法取代的作用.興趣是最好的老師,所以提高學生的興趣對于學生的一生都有舉足輕重的作用.體育教學的興趣化可以給兒童以情緒的滿足，有利于調動學習的積極性。學生好動、愛新鮮，厭煩過多的重復練習，因此，教學手段要多樣化，才能提高學生的興趣，推遲疲勞的出現。體育課的教學過程中，學生往往由于較長時間練習某一個動作而感到枯躁，教師可采用游戲法和比賽法激發學生的興趣，活躍課堂氣氛。此外，還應做到生動形象的講解和準確的動作示范，教學方法力求多樣化、興趣化，以充分調動學生學習的積極性，使體育課上得生動活潑。我認為學生對體育課缺乏興趣，與其責怪學生，不如反問自己。要使體育教學有實效，使學生樂學。這樣教師的“教”與學生的“學”之間便形成合力，才真正意義上做到“親其師,信其道”。

二、建立和諧的師生關系

建立和諧的師生關系，才能讓學生在良好的氣氛中獲得體育鍛煉的價值。正如葉瀾教授所言，“讓課堂煥發生命力”，那么就需要教師本身具有充分的正能量，在作為組織者和引導者的同時，不僅傳授給學生知識，也傳授給學生解決問題的辦法。建立和諧的師生關系，克服呆板和嚴肅，建立活躍而開放性的課堂，釋放學生的壓抑感，促進學生自我能量的釋放。教師與學生的關系，不僅僅是單純的指導關系，還需要成為朋友關系，讓課堂變得輕松而有趣。教師首先需要提高自身的素質，熟練掌握各種技術，并和學生多交流，了解學生的興趣和心理，使得體育課堂成為快樂的課堂，輕松的競技場。

體育教師課前要認真備課在教學中，備課是一個必不可少的環節。只有備好課才能上好課，備課既要備教材教法，更要備學生。備課不充分，會嚴重影響到課堂教學。備好課就要了解場地器材，深入學生了解實際情況，還要研究教材，抓住教學重點與難點，找準活動的切入點，在此基礎上，才能確定教什么、怎樣教的問題。體育課堂效率低，和體育教師課前備課不充分或根本不備課有極大關系，以至造成常規體育課學生無事可干,自由散漫的現象,體育課變成了放羊課、課外活動課。

三、體育教學要以學生為主體

體育教學應該以學生為主體，圍繞學生的興趣展開教學內容。這種教學模式需要教師了解學生的興趣之所在，并進行多樣化、結構化、情境化的教學處理。教師與學生融為一體，既是活動的組織者，也是參與者。培養學生成為學習的主人，提高他們的自我調節和控制能力，強調理論聯系實際，并注重學生能力的培養。

在教師進行體育教學活動時，需要給予學生足夠的發揮空間，充分體現學生的主體地位，讓學生自主選擇體育鍛煉的方式，發揮學生的特長和個性。體育教學，需要開放教學模式和教學理念，并且適當地讓學生自由選擇教學內容，達到體育課堂高效而有趣味性，同時也能提高學生的智力，促進學生能力的全面發展。

四、教材和實際相結合促進體育教學

體育教學與其他學科教學不同，它不是純理論教學，需要學生進行實際鍛煉，目的是為了增進學生的健康。所以，體育教學內容，應該多方位，多角度地促進學生能力的培養，需要具備創新、開放、有效、健康的特性。除了傳統的體育教學活動之外，還需要克服學生呆板的技術練習的現狀，避免簡單的重復和對學生完全自我放養狀態的體育鍛煉，需要對體育活動進行創新，改善體育教學效果。

五、體育教學要培養學生的競爭意識

學生爭強好勝，熱衷于小型競賽，教學中可以充分利用他們的這一心理特點。如：當學生掌握快速跑動作后，就可以組織他們進行直線接力跑、十字接力跑；單腳跳可演變成跳進去拍人和斗雞；投擲小壘球可組織學生打坦克、打飛機比賽，由于比賽激烈，學生就能較好地全身心投入。又如：學生甲在走廊上玩，學生乙在其背后打了一下，只見甲猛一轉身，拔腿就追，直到甲、乙兩人都氣喘噓噓地趴在地上為止。此種在操場上屢見不鮮的鏡頭引起我們的思考：為什么學生在學習起跑時反應就不那么快？為什么學生練習耐久跑時就不能那樣賣力？其實，學生在玩耍時都顯露出其個性心理特征，如果教學過程能適應其個性，能激發其個性傾向性，那么教學效果就會大大的提高。課堂上引進競爭機制,讓學生有信心。而且我還利用課余時間組織學生進行籃球比賽等。

總之，體育是教育的重要組成部分，是全面貫徹教育方針不可缺少的重要方面。體育課堂教學是學校體育工作的主要方面，它是訓練學生運動技能，增強體質，鍛煉體能，促進學生德育、智育、體育、美育等方面都得到發展的重要基地。只要我們認真研究教法和學法，初中體育課堂教學質量定能得到提高。

陜西省榆林市定邊縣第二中學 718600)