如何提高初中數學教學效率

江西省贛州市贛縣小坌中心學校 丁耀南

如何提高初中數學教學效率

江西省贛州市贛縣小坌中心學校 丁耀南

初中數學的教學是非常重要的，初中數學學習情況關系著學生的中考成績，而中考成績又關乎著學生是否能夠進入一個好的高中。初中數學的教學也是初中階段教學的一個難點，學生從小學進入初中，本來就需要一個適應的過程，又加上數學教學內容難度的加大和初中學習科目的增加，很多學生在數學學習上都有些吃力。一些初中數學教育工作者對初中數學教學情況進行了研究，希望能夠提高初中數學教學效率。筆者也依據自己多年來的初中數學的教學經驗，總結出了提高初中數學教學效率的方法。

初中數學；教學效率；方法；師生關系

在初中階段，學生學習的科目增多，學生真正能夠用在數學學習上的時間也并沒有很多，想要提高學生的數學成績，就需要老師抓住課堂的教學時間，提高課堂教學效率。數學的教學沒有我們想象中那么簡單，想要提高初中數學的教學效率，不僅需要教師不斷提高自己的教學水平和教學能力，還需要學生積極地參與到初中數學的學習當中。教師在初中數學的教學過程中，應該對教學內容進行精彩的導入，從而激起學生的好奇心和求知欲，讓學生積極主動地參與到數學知識的學習當中。那么，到底該怎樣提高初中數學教學效率呢？筆者想要談一談自己的看法。

一、進行精彩的課堂內容導入

老師在進行數學教學的時候，需要對這節課要講的內容進行精彩的課前導入，這樣可以激起學生的好奇心和求知欲，學生才會愿意跟著老師一起開始這節課的學習。初中生的偏科現象是很嚴重的，很多學生對數學的學習有一些誤解，他們覺得數學的學習是很困難的，他們對老師的教學也存在一定的抗拒心理。為了能夠讓學生更好地融入進數學的課堂，老師需要對教學內容進行精彩的導入。精彩的課堂內容導入能夠吸引學生，讓學生對數學的學習感興趣，學生有了學習的興趣之后，就會主動地去探索和學習數學知識。

比如說，老師在教學“簡易方程”這一章節的時候，可以在課前對這一章節的內容進行精彩的導入，老師可以給學生創設一個情境，老師需要簡單給學生講述一下曹沖稱象的故事，通過這個故事的講述讓學生思考曹沖是利用什么方式來稱出大象的重量的呢？這時候學生就會來思考這個問題。在課堂上給學生講述曹沖稱象的故事可以讓枯燥的數學課堂變得生動起來，讓學生感受到數學的學習和其他學科之間的關聯性，在講述完故事之后給學生提出疑問，可以讓學生通過問題的思考來參與到數學的學習中，能夠增強學生在數學課堂的參與度。

二、維持良好的師生關系

在初中數學教學過程中，營造一個好的課堂氛圍是非常重要的，學生的學習是很容易受到課堂氛圍影響的。教師在教學的過程中，可以借助一些實物或者多媒體進行教學，這樣可以讓數學課堂變得豐富多彩，也能為學生創設一個輕松愉悅的學習環境。好的課堂學習氛圍其實是建立在良好的師生關系上的，初中階段的學生正處在叛逆期，教師需要以一顆寬容的心來對待學生，用心地了解學生，知道他們的生活情況和學習情況，對于他們所犯的一些錯誤要給予理解，不能夠隨意地苛責、辱罵學生。老師在教學的過程中，要善于走進學生的世界，了解他們對待一些問題的想法和建議，不能夠輕易地否定一個學生，通常學生會覺得自己和老師之間有一座高墻，老師要用自己的微笑和親和力來打倒這座高墻。拉近師生之間的關系、增進師生之間的交流和溝通，對學生的學習和老師的教學都是很有幫助的。

比如說，老師在講解一道“列一元一次方程解應用題”的題目時，學生的解題思路可能跟老師不一樣，這時候老師也需要認真傾聽學生的想法和建議，不能夠全盤否定，要看到其中可取的地方，并且給予學生贊美和鼓勵。

三、進行科學的提問

初中數學的教學，不僅是為了讓學生掌握一定的數學知識，而且還要幫助學生養成良好的思維習慣，因此，教師在教學的過程中一定要注意設置提問環節。科學的提問可以調動學生的思維，也可以推動課堂教學的進程。很多老師在初中數學教學過程中都會在課堂上對學生進行提問，課堂提問是一個重要的教學手段，也是幫助老師提高課堂教學效率的重要途徑。教師在課堂上進行提問，可以幫助學生集中注意力，也可以增強學生的參與度，還可以幫助學生養成好的思維習慣。教師在教學的過程中，要注意對學生進行科學的提問，老師所提問題的難度需要適宜，不能提出過于簡單或是過于復雜的題目，這樣的題目是沒有思考價值的，不僅會浪費課堂時間，還會打擊學生學習的信心。

比如說，老師在進行“絕對值”的教學時，可以給學生提出一個問題，讓學生思考+3和-3的相同點和不同點，通過學生對這個問題的思考，讓學生明白絕對值的概念。

總之，教師在初中數學教學過程中，不僅要幫助學生掌握知識，還要幫助學生形成好的思維習慣，培養學生的分析和解答問題的能力。教師要注意和學生之間形成良好的師生關系，從而營造一個輕松的課堂氛圍，幫助老師提高教學效率。

［1］張寶梅.淺析如何提高初中數學教學效率［J］.教育教學論壇，2012.

［2］吳玉梅.淺談如何提高初中數學教學效率［J］.學周刊a版，2011.