一盞一盞的燈

文/李艷麗

一盞一盞的燈

文/李艷麗

燦爛的陽(yáng)光驅(qū)散了一個(gè)多月的陰霾，溫暖地照射在大地的每一個(gè)角落。我的心里也暖暖的，不只因?yàn)榇巴獾年?yáng)光，還因桌前攤開(kāi)的這本張萬(wàn)祥老師編著的書(shū)——《今天怎樣做德育——點(diǎn)評(píng)88個(gè)情景故事》。

這本書(shū)的封面圖案很簡(jiǎn)潔，土黃的底色上一只抽象的燈泡。這個(gè)簡(jiǎn)潔的圖案又契合了我讀完這本書(shū)最大的感受：用心做德育，每個(gè)老師都會(huì)成為照亮學(xué)生成長(zhǎng)之路的一盞燈。

合上書(shū)本，縈繞在我腦海的是發(fā)生在吳老師和劉老師身上的故事，可以說(shuō)，他們?cè)谔幚硗话l(fā)事件時(shí)打破常規(guī)、另辟蹊徑的做法，點(diǎn)亮了“智慧之燈”。

且看這兩個(gè)教育情景：吳老師興沖沖地準(zhǔn)備好一切去班里上課，竟然發(fā)現(xiàn)講桌上赫然立著“吳××之靈位”的木牌；劉老師毫無(wú)防備地推開(kāi)虛掩著的教室門(mén)，準(zhǔn)備“傳道授業(yè)解惑”，卻冷不丁被門(mén)上的塑料水袋澆成了“落湯雞”……這時(shí)，如果是你，你會(huì)怎么做？勃然大怒、火冒三丈、暴跳如雷也許都有可能。可是，他們并沒(méi)有按照這種常規(guī)做法去處理。吳老師思考了一下對(duì)學(xué)生說(shuō)：去世的自己被同學(xué)們立牌位的敬意感動(dòng)，竟然起死回生來(lái)上課了。立即化干戈為玉帛，機(jī)智地?cái)[脫了困境。劉老師擦擦臉上的水，神情自若地走上講臺(tái)，一句“今天是潑水節(jié)嗎”巧妙地緩和了緊張氣氛。

烏申斯基說(shuō)：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。”這兩位教師的智慧之舉，不僅是救自己于“水深火熱”中，更是給學(xué)生的心靈注入了“最有用的陽(yáng)光”。

學(xué)校生活中，不僅老師會(huì)遇到尷尬事件，學(xué)生同樣也會(huì)遇到。例如小學(xué)生尿褲子被老師發(fā)現(xiàn)，學(xué)生會(huì)非常尷尬；有男生公然嘲笑女生吃完食品舔食品袋，女生也很尷尬，面對(duì)這樣的場(chǎng)景，我們應(yīng)該怎么辦？

第一位老師告訴孩子，老師小時(shí)候也尿過(guò)褲子，一下子消除了小孩子的困窘，化解了尷尬。第二位老師告訴全班同學(xué)，自己小時(shí)候也經(jīng)常舔食品袋，而且感覺(jué)回味無(wú)窮，并趁機(jī)把這火“燒”到全班孩子身上，孩子們紛紛表示自己都舔過(guò)食品袋。

當(dāng)一個(gè)人的尷尬有了老師分擔(dān)，甚至有身邊更多的同學(xué)分擔(dān)，尷尬的事情似乎變得光榮。這一切，其實(shí)是教師在自覺(jué)地尊重每一位學(xué)生，更多地關(guān)注孩子內(nèi)心的情感體驗(yàn)并小心翼翼地去呵護(hù)這些稚嫩的心靈。

智慧的教育可以啟人心智，而充分給予學(xué)生信任，給學(xué)生帶來(lái)心靈光輝的教育更讓人感動(dòng)。

調(diào)皮大王王四坤在表現(xiàn)并不優(yōu)秀的情況下，竟想讓老師給自己一朵大紅花，原因是自己曾經(jīng)答應(yīng)過(guò)媽媽“要拿一朵大紅花回去”。按理說(shuō)，王四坤沒(méi)有達(dá)到獎(jiǎng)勵(lì)大紅花的標(biāo)準(zhǔn)，這朵花就不應(yīng)該讓他帶回去的。可邱老師不這樣認(rèn)為，他覺(jué)得這恰恰是王四坤追求進(jìn)步的表現(xiàn)，于是果斷地抓住這個(gè)教育契機(jī)，把大紅花“借”給了王四坤，并趁勢(shì)激勵(lì)他。老師的信任給了孩子無(wú)限的希望，最后，這個(gè)孩子真的不負(fù)師望，得到了真正屬于自己的大紅花。

張萬(wàn)祥老師的一則點(diǎn)評(píng)說(shuō)得好：“教育是什么？教育就是給受教育者留下希望和信心！”相信邱老師給王四坤點(diǎn)亮的希望之燈會(huì)一直伴隨孩子的一生。

書(shū)中的每位老師都用心做德育，不僅機(jī)智地處理了偶發(fā)事件，而且更重要的是在學(xué)生的心湖投下石子，讓激蕩的漣漪在學(xué)生的心靈留下深深的印痕。書(shū)中的每個(gè)老師都是一盞燈，他們用自己的良知和責(zé)任點(diǎn)亮的燈，發(fā)出的雖是微弱的光芒，可這微弱的光芒卻能點(diǎn)燃孩子內(nèi)心的希望，給孩子一生向上的力量。

（作者單位：河南省濮陽(yáng)市第一高級(jí)中學(xué)）