高職院校思想政治理論課教師隊伍建設存在的問題及對策

劉嘉祥

摘 要：目前高職院校思想政治理論課程教師隊伍狀況良好，但也存在一定的問題，急需解決。問題主要表現在學校教師儲備不夠，教師的層次結構不合理，還有部分教師思想覺悟較低等問題。本文就面對現實問題，尋求一條合理的解決之策進行相關探討。

關鍵詞：高職院校；思想政治理論課；可行之策

【DOI】10.19312/j.cnki.61-1499/c.2016.08.058

就目前而言，大多部分的高職院校只開展較少的思想政治理論課程，只是單純的為完成教育教學的目標。政治思想理論課程是在校學生接受思想教育的重要途徑，而思想的傳授離不開教師。我們應當充分認識到加強高職院校思想政治理論課教師隊伍建設的必要性與重要性，我們要直面高職院校思想政治理論課教師隊伍建設中存在的問題，并努力尋求解決的辦法。

一、高職院校思想政治理論課教師隊伍建設中存在的問題

目前，我國的高校思想政治理論課教師隊伍狀況優良，廣大人民教師以熱愛學生為中心，愛崗敬業，奉獻著自己最大的能量，在教育教學工作中取得了優秀的成果。人無完人，金無足赤，教師隊伍的建設中也存在一定的問題，急需我們尋找合適的方法解決。

1.高校重知識技能，輕思想政治

在電視新聞，報紙的宣傳中我們都可以看到，國家目前正大力要求，改變舊思想，尋求新方法，強調政治思想理論學習的重要性與必要性。然而，在實踐教學中，大多數高職院校更注重的是知識、技能方面的教授與學習，忽視了思想政治教學。

2.教師配備不合理

隨著高校不斷招生擴張，師資緊缺的問題日益突出。特別是思想政治理論課教師是少之又少。雖然各高職院校也根據自己院校實際情況增加了教師數量，建立并擴大了思想政治理論課教師隊伍，為學校未來的思想政治理論課的教育教學做好準備。但是由于招生數量增加過快，教師數量相對過少，與學生數量不匹配，這就使思想政治理論課教師的數量越發顯得不足。由于教師數量不足的狀況，只好調派其他課程的教師來完成本課程的教授，但畢竟教師精力有限，學科專業知識欠缺，教學任務重，這些原因都影響著影響著教育教學的質量。

3.教師整體結構不合理

在當前高校中，教師結構配置不合理，主要體現在以下幾方面。第一方面，講師、助教較多，而資歷較深的教授人數較少。二是年齡差異較大。從年齡結構看，年輕教師的很年輕，而年老的教師又面臨退休。優秀教師隊伍沒有良好的銜接和過渡，出現青黃不接的狀況。高校思想政治理論課教師隊伍中教師骨干和經驗豐富的教師年齡都偏大，中青年教師占絕大多數，但是經驗相對欠缺。第三方面，是從教師的學歷上看，主要是以本科生和碩士研究生為主，博士學位的教師較少。缺少專業的領軍人物和帶頭人物。以上三方面都是造成高職院校教師結構不合理的重要原因。

4.教師教學任務繁重，進修培訓的機會較少

高職院校思想政治理論課是面向全體學生的課程，是學生必須學習的課程。但是由于師資力量匱乏、教育教學任務量大，這就使一個思想政治教師的肩上都擔負著沉重的教學任務。根據調查，大多數教師都承擔著最少兩門以上的課程教學任務，身心負擔較重。繁重的教學任務讓教師們疲于應對，學校的任務都無法輕松完成，更何況是校外的學習；學校外派教師考察研究時，通常會優先選擇骨干教師和優秀教師，而普通的中青年教師，長期堅守在一線的教學崗位上，很少有機會外出學習，工作繁忙，工作生活壓力又較大，這就很容易使他們產生職業倦怠，喪失對教育教學工作的熱情與信心，長此以往，這將嚴重影響學校的教育教學質量。

5.部分教師素養缺失

高職院校的思想政治理論課教師大部分具備優秀的素質，政治思想覺悟高，專業理論技能強。但是，也存在極少部分教師思想觀念歪曲，沒有身為教師強烈的責任感與義務，沒有明確的工作學習目標。同時也存在一少部分思想陳舊，知識理論面狹窄，教育教學方法不能緊跟時代潮流，不能積極的調動學生學習的興趣。

二、加強高職院校思想政治理論課教師隊伍建設的對策

高職院校思想政治理論課教師隊伍的建設，不僅影響著高職院校的長遠發展，也影響著高職院校的思想作風，從小處而言，影響著思想政治理論課的教育教學效果；從深遠講，政治思想理論課程不單影響著大學生的思想素質，同時對于今后他們邁入社會也會產生深遠的影響。因此面對當前高職院校教師隊伍所存在的問題缺陷，我們要直面問題的產生，主動地尋找切實可行的解決方法。

1.建立有效領導機制和切實可行的保障機制

正確科學的領導是高職院校思想政治教師隊伍創建的重要保障，高職院校黨委要在積極響應國家號召的同時，高度重視學校政治思想教師隊伍的建設問題，將這一問題放在學校工作的重要層面上。加強思想政治理論課教師隊伍領導班子的建設，必須重點培養優秀的學科帶頭人，骨干教師，發揮年輕教師年齡上的優勢；學校應當增加一定的經費投入，用于思想政治理論課程的研究，增加普通教師的外出學習機會，提升他們的教育教學能力水平，為優秀教師隊伍的建設貢獻力量。

2.優化教師結構，提高教師待遇，調動教師的積極性和創造性

對于高職院校，政治思想教育專業教師匱乏的現狀，高職院校要想盡各種方法，填補思想政治理論課專職教師隊伍人口缺失的問題，盡可能的減少代理教師的人數，盡可能促進學科專業化。

另外，要積極響應國家政策號召，注重教師合法權益的保障。保障教師的生活工作，保證不拖欠教師工資，不剝奪教師合理的教育教學研究權利，尊重教師的人格尊嚴，讓教師能夠在和諧的教育環境中工作。

其次，要根據實際狀況，適當酌情的減少教師的工作量，減少工作帶來的身心壓力，讓教師有充沛的時間照顧家庭，有充裕的時間進行自我充電，在提升自我思想素質的同時提高教育教學水平，更好的服務與教育教學。用最合理的方法調動教師的工作積極性，減少職業倦怠的發生。