成都市武侯區高中籃球教學的現狀與分析

胡堰鴻

中圖分類號：G841 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）06-000-01

摘 要 籃球在高校是深受高中生青睞的體育活動項目之一，通過籃球教學可以提高學生的身心健康、促進個體的社會化，對學生整體素質的提高具有積極的作用，因此，如何進一步提高籃球教學質量是我們亟需解決的問題。而我國各階層籃球老師們都不能擺脫傳統的教學模式，極大的制約了學生的學習熱情，降低了學習的效率。本文針對這些問題對籃球教學訓練深入調查分析，找出存在的問題與不足，從而為我市高中籃球教學訓練的發展指明方向，并提出相應的建議。

關鍵詞 成都市武侯區 籃球教學 現狀 分析

一、研究對象和方法

（一）研究對象

成都市武侯區高中生。

（二）研究方法

1.文獻資料法。根據研究內容和目的，通過文獻資料、網絡、書籍等查閱有關資料，為本文提供參考依據。

2.統計分析法。把收集有關課題需要的相關數據用統計的方法整理和分析。

二、結果與分析

（一）籃球教學模式

傳統的教學中往往是“重實踐，輕理論”的模式進行教學，給學生的印象就是籃球課就應該在室外進行課程與訓練，而非坐在教室中進行理論方面的學習。

（二）籃球教學手段

教學方法是教學過程整體結構中的一個重要組成部分，是教學的基本要素之一，它直接關系著教學效果的好壞、教學工作的成敗以及教學效率的高低。

（三）籃球場地

籃球教材是將籃球教學大綱系統化和具體化后的其中一種教學參考，它反映了籃球學科的基礎知識、基本技能、基本技術和基本方法等，是一種學生從事學習活動的具體內容和材料，是學生獲得籃球理論知識的媒介。在籃球教學中，除了圍繞書本學習理論知識外，還可以通過籃球比賽錄像資料中學習更多的知識，運用到實踐中去。

通過調查發現，大多數的高校是在是室外上籃球課。在室外上課，考慮到天氣的原因，時好時壞，影響到整體的教學進程，也影響到教學質量。而設備的缺乏，嚴重的影響到教學任務的完成。體育場館與設施是完成體育課教學任務的基本物質條件。場館與設施的合理配備直接涉及到教學環境的優化，教學環境的優化是激發學生學習情感、提高教學效果的重要因素。普通高校的場地、設備只能滿足教學需求，而不能達到課外活動的需要。

（四）高中籃球教師師資力量

現在的學校的體育老師大多數都是歲數大的，都是一些老教師了，在身體上和觀念上都跟不上了，大多數的老師都是認為體育課就是站隊，點名，解散自由活動。而且各個學校對體育老師的要求也不是很高，不愿意找高學歷的和教授來任職，很多學校都沒有體育教授任課，這就導致了學生對體育籃球課的認識很少，只知道學習文化課對身體的鍛煉很少，很多學校甚至取消的籃球課這一項目，讓學生接觸籃球更少，好多的學生甚至不知道籃球怎么玩，連最起碼的籃球規則都不知道。

三、結論

（一）籃球室內場地與器材的不充裕，以及教學班級學生人數過多給籃球教學帶來的一定困難。

（二）籃球教學并沒有達到應有的效果，這主要由于教師觀念沒能根本性的轉變，導致在籃球教學中未能很好的體現學生的主題地位和教師的主導作用。

四、建議

（一）籃球教學訓練更新改革。隨著新課程的改革更新，籃球教學訓練也應該更新改革。更新教學內容，改進教學模式，豐富教學方法與手段，提高學生的自主性，創新性與娛樂性，使學生積極主動參與到教學訓練當中。

（二）改革教學內容，創新教學模式。在原有的教學內容中，不斷增加輔助性內容，使學生由被動變為主動，不斷強調“以學生為中心”的教育理念。以領會性、小團體式、嘗試式三種教學模式，激發學生的主觀能動性，在這個基礎上創建新的教學模式，建立和完善以籃球游戲-娛樂性比賽-競技比賽為主線的教學理念，充分發揮學生的主體作用，使他們的學習積極性與鍛煉熱情得到釋放。

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