提高中等職校學生專業技能水平的教學策略

閆春英

摘 要：目前中等職校學生在專業技能實訓學習中存在著諸多問題，原因既有主觀的也有客觀方面的，本文針對學生實訓中的問題和學習特點，探討提出了加強職校生專業技能實訓，提高專業技能水平的六項有效措施和途徑。

關鍵詞：中等職校 專業技能 教學策略

一、目前中等職校學生專業技能實訓學習中存在的問題

1.部分學生盲目選擇專業，并不熱愛自己的專業

從初中升到職校，多數學生選擇的專業和愛好無關，受當地經濟發展優勢專業和家長的影響，缺乏長遠考慮和人生規劃。當專業的優勢轉變時，易造成學生專業學習的被動性，自然樹立不起專業的職業道德。如前幾年隨著全國制造業的突起，選擇機械、機電專業的學生多，這兩年隨著機械加工業發展緩慢，該專業的學生驟減，已選擇的學生受其影響，對自己的專業灰心喪氣。

2.學生沒有養成好的節儉消費價值觀

許多學生從小受家人寵愛，物質生活條件較好，沒有養成正確的節儉消費習慣。在校學習時，學生隨意破壞公物，技能訓練時不珍惜實訓材料、不愛護精密儀器、故意損壞實習設備等。如電工技能所用交流接觸器、熱過載繼電器等小設備，每次整理時發現這些小設備大部分是被學生摔壞或螺絲被拆掉，甚至實訓桌都被學生用工具鉆出許多無法修補的洞。

3.學生思維活躍，接受能力強，但缺乏鉆研精神，缺少職業責任感

隨著計算機和智能手機的普……