和學生打賭

張善崗

【摘要】在教科研中因材施教，尊重學生，提高學生自尊心。提高學生學習興趣，對學生進行學習方法指導，生活上關心學生，心理上利用學生好勝心強的特點，和學生打賭，收到教育教學研究的效果。

【關鍵詞】學生 學習

【中圖分類號】G635 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）02-0191-01

認真學習新課程理念，了解怎樣在教育科研中成就教師自我，在提高學生興趣，注重因材施教方面，我有了一點小小的感受，下面是我的一個具體案例。

我班有一學生王某某，平時上課不認真聽講，課下不完成作業，經常曠課上網，家庭關系緊張。該生父母離異，和母親一塊生活，經常和母親發生敵對行為。但是孩子自尊心很強，樂于在老師和同學面前表現自己。作業不寫，上課亂說話，下課欺負弱小的同學，經常惡作劇，甚至有時和老師頂撞，沒有一門功課及格，是一個典型的問題學生。學校領導和任課老師都很犯愁。

接過這個班之后，針對王某自尊心強的特點，我在課下同他談心，以我教過的各類畢業生的經歷給他講道理，進行人生目標和未來教育，讓其對人生和未來有理想，有認識。一定要靠自己的努力去爭取自己美好生活。想學好的問題解決了。然后是怎樣學好？從何下手？我首先教給他背誦文言文及詩詞的方法，鼓勵其背誦，然后課上提問，得到其他同學認可，并且大加表揚，提高了孩子的自尊心和上進心。

第二步，心理教育，結合其母親給他留飯、送衣服、開家長會等，讓其理解母親，理解母愛，并且在網上找一些母愛的照片、資料給他看，布置給孩子每天為母親做一件讓母親高興的事，調節其心態使其能理解家庭和社會，經常給他灌輸正直、誠實，積極上進樂觀的生活態度，使其有一種正常健康發展的心態。這樣同學關系，師生關系也有了很大改善，收到了良好的效果。

第三步，為了進一步促進孩子全面的發展，不光是語文學科，其它科目也要有所提高。有時隨時關注他數學、物理、化學的作業，看到錯題，自己就去借課本，研究會了，講給他聽，提高了老師在他心目中的地位。并及時和其他任課老師協調，發揮集體的力量，共同關注，全面鼓勵，共同促進，讓孩子真正感覺到老師的愛，自覺主動地去學習。

我又站在孩子的角度，利用少年人的好勝心理，私下和孩子訂立一個協議，如果期末考試能考到400分以上，老師請他吃飯。為了這個目標，孩子在各科學習中都很努力。上課、作業有不同程度的改變。結果期末考試達到了400分的目標，老師堅決履行諾言，請他在周末吃了一頓，并且讓幾個同學作陪，充分滿足他的虛榮心，這時進一步鼓勵，為下一學期的進步協議打下基礎。下一步訂立的目標是450分，讓其能稍加努力就能達到，孩子自然很高興地去做。

學期后半期，王某某的成績有了很大提高，上課紀律比以前有了很大改善，家庭關系也很融洽，對同學和老師的態度也有了很大變化。最后畢業，考上了一個中等偏上的高中。

這應該是新課程理念和愛心相結合達成的一個成功案例，下一步我準備在其他孩子身上再推廣使用。endprint