淺談小學數(shù)學課堂練習在教學中的重要性

廣西宜州市洛西鎮(zhèn)中心小學 韓國新

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淺談小學數(shù)學課堂練習在教學中的重要性

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摘 要：小學數(shù)學課堂練習是一次創(chuàng)新性改革，目的是為了提高學生的學習興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識，構建屬于自己的知識框架。小學是培養(yǎng)學生良好學習習慣的黃金時期，課堂練習可以幫助學生更加積極主動地吸收數(shù)學知識，這也是引導學生自主思考的有效途徑。但是大部分小學數(shù)學教師無法在課堂上引導學生進行練習，教學過程也缺乏相應手段，以致使課題內(nèi)容空泛。如何進行小學數(shù)學課堂練習是一個難題，也是值得廣大教師深思的問題。

關鍵詞：小學數(shù)學 課堂練習 重要性

小學數(shù)學知識對于小學生來說比較復雜，許多知識難以理解。針對這種情況，我們可以通過課堂練習降低學生的抵觸情緒，使他們盡快進入學習狀態(tài)。在此過程中，教師需要注意方式方法，對學生進行指導，從而達到最好的學習效果。這樣不僅可以培養(yǎng)學生的學習興趣，還能增加學生的數(shù)學基礎知識，增強學生的思維能力。本文通過探究練習在小學數(shù)學課堂中的重要性，首先發(fā)現(xiàn)了數(shù)學課堂練習存在的實際問題，并提出了較為科學、合理的解決途徑。

一、小學數(shù)學課堂練習的重要性

顧名思義，小學數(shù)學課堂練習就是指師生在課堂上對難以解決的問題進行練習和解答，從而快速理解所學內(nèi)容。具體包括基礎知識與題目練習的整體結合，如通過習題提高學生對數(shù)學知識的掌握度，采取一些操作性較高的練習游戲增加學生的興趣，加強教師與學生的互動性。數(shù)學課堂練習是培養(yǎng)學生興趣的主要方式。這種教學方法靈活多變，教師可以通過引導，讓學生進行自主練習；可以將學生分組，培養(yǎng)他們的合作能力，讓學生明白課堂練習的重要性。

在此過程中，教師要多借助多媒體設備，幫助學生形成自我的知識體系及框架，增加他們的綜合素質(zhì)。教師選題過程中要為學生考慮，既不能太難，也不能太簡單，不要打擊學生的積極性，應利于學生更快地進入學習狀態(tài)。教師可根據(jù)教學目標自行擬定教學內(nèi)容，使學生對傳統(tǒng)的數(shù)學知識有全新認識，充分培養(yǎng)他們解決問題的方法策略。

二、我國小學數(shù)學教學現(xiàn)狀

教育改革之前，教學內(nèi)容都由教師單一傳授，練習題目時，教師也沒有引導學生進行自主學習，只是讓他們被動地接受自己教授的教學內(nèi)容，導致學生的積極性不高。還有許多更加實際的現(xiàn)象：教師從時間、空間上限制學生的想象力，練習過程中沒有引導學生，以至于學生的數(shù)學知識沒有層次化、系統(tǒng)化；教師常常代替學生進行思考，導致學生缺乏基本的解題思維；教師教授的解題思維學生不理解，學生自己總結的解題方法教師又不許學生使用。這樣的教學模式下，教師忽略了內(nèi)涵豐富的課堂練習內(nèi)容，不僅導致學生數(shù)學能力低下，也降低了學生學習數(shù)學的興趣和信心。

三、加強小學數(shù)學課堂練習在教學中的應用途徑

1.優(yōu)化數(shù)學課堂的教學內(nèi)容

小學生剛剛接觸數(shù)學知識，有很強的好奇心，但是經(jīng)過長時間的枯燥學習，他們漸漸失去學習興趣。因此，教師必須優(yōu)化數(shù)學課堂教學內(nèi)容。首先，教師應通過轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學理念和方法，充分突出學生的主體地位。其次，采取多種教學方法，如情景教學、數(shù)形結合或分組學習等，培養(yǎng)學生學習數(shù)學知識的興趣。教師要對數(shù)學教材里的內(nèi)容進行擴展，圍繞知識點和知識結構進行練習，明確學生的學習目標。教師要對課程有整體規(guī)劃，并要多加一些學生感興趣的內(nèi)容。題目講解時，教師可以讓學生自主討論和演講，既可以讓學生充分學習數(shù)學知識，也可以領悟課堂練習的深刻內(nèi)涵。

2.引導學生自主學習

課堂練習是小學數(shù)學教學中重要部分，也是學生自主解題的有效途徑。因此，教師應當利用巧妙的方法引導學生，傳授學生相應的學習技巧，如利用多媒體技術進行講解，使復雜的問題簡單化、形象化。還有就是加強知識遷移練習，使學生根據(jù)所學知識掌握同類問題的解題思維，不僅要“知其然”，更要“知其所以然”，形成自己獨特的知識體系。

3.加強學校的師資力量

小學數(shù)學課堂練習過程中，教師起著不可替代的作用。經(jīng)驗豐富、知識淵博的教師深受學生的愛戴，不僅可以激發(fā)學生的學習興趣，還可以培養(yǎng)學生的學習思維，能夠讓學生感受到數(shù)學的獨特魅力。學校要定期開展培訓活動，并組建一支專業(yè)性較強的數(shù)學教師團隊。教師也應該加強自身文化修養(yǎng)，提高自己的專業(yè)水平，只有這樣才能在授課過程中靈活多變。

四、總結

小學數(shù)學課堂練習是一個有機整體，教師應總結集趣味性、探究性、開放性于一體的教學方法，讓數(shù)學變成一門有趣的學科，為學生的全面發(fā)展奠定基礎?？傮w來說，小學數(shù)學課堂練習是一項可持續(xù)的工作，需要學校、教師、學生的共同努力，只有這樣才能達到素質(zhì)教育的目的。

參考文獻：

［1］李 源.淺談小學數(shù)學課堂練習在教學中的重要性［J］.中國校外教育，2014

［2］虞青榮.例談小學數(shù)學練習課的基本教學模式［J］.數(shù)學大世界（教師適用），2010

文章編號：ISSN2095-6711/Z01-2016-01-0018