淺析信息化時代高職院校教育管理中出現的問題

鄭州職業技術學院　閆機超　鄭靜雅

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淺析信息化時代高職院校教育管理中出現的問題

鄭州職業技術學院閆機超鄭靜雅

摘 要：隨著社會經濟的發展，我國快速跨入信息化社會，信息化校園建設給傳統高校教育帶來勃勃生機，使傳統的高校學生管理工作面臨嚴峻挑戰。本文分析信息化時代給學校環境、學生主體帶來的影響，指出信息化時代高校教育管理工作應以人為本，積極探索適應信息化時代要求的高校學生管理模式。

關鍵詞：信息化 高職高專 教育管理 改革創新

一、信息化的發展

信息化的概念起源于20世紀60年代的日本，梅棹忠夫最先提出“信息化”概念。西方社會在20世紀70年代后期才開始研究使用“信息化”的概念。中國學術界對信息化的研究晚于西方國家，也經歷了一個很長的時間，有的專家和學者簡單地將信息化看成計算機、網絡技術、通信技術的現代化；有的專家和學者認為信息化是社會向信息產業占主導地位的社會不斷發展的過程；有的專家和學者認為信息化是社會不斷向信息社會演進的過程。

二、高職高專學校教育管理工作

高校教育教育管理工作是一項艱巨復雜的任務，學校要根據社會政治和經濟發展需要，綜合運用相關的專業知識和方法，圍繞特定的辦學指導思想和人才培養模式，遵循學生身心發展規律對學生進行思想道德教育、學業指導、心理輔導，提高學生素質，為學生的成長、成才和發展提供服務。“學會生存，學會認知，學會做事，學會與人相處”這一宗旨決定了高職高專學校教育管理工作的重要性。高職院校存在錄取分數低，學生底子差，學習興趣不強的問題。如果高職院校沒有明確的目標對學生的學習和工作進行合理、長期規劃，教育管理工作難度極大。

三、信息化給高職院校教育管理工作帶來的新挑戰

1.信息化改變了高職院校學生的課余文化生活。一方面，網絡為高職院校學生工作帶來新的視野和方法，學校可以更快、更好地與同行進行工作方式的便捷交流。另一方面，網絡文化給傳統的學生管理帶來巨大挑戰。以前的高職院校學生與普通高校學生相比在課余文化生活方面更活躍，活動方式、活動內容更豐富多彩。隨著固網寬帶和移動網絡的發展，學生能通過電腦、手機方便地連入互聯網，高職院校學生的這一優勢漸不明顯。

2.信息化改變了高職院校師生間的交流方式。信息化使人與人之間的交流變得簡單，師生之間、學生之間可以更快、更好地進行便捷交流，但這也使交流變得越來越單一化。網絡化的校園內，師生、學生之間通過QQ、微信等網絡平臺進行交流。網絡的虛擬特點促使學生不再愿意面對面地與同學交流，教師對學生的了解更加困難，很難對學生進行評價，很難對學生遇到的實際困難進行指導。

3.信息化改變了高職院校學生認識社會的途徑。信息化普及之前，學生主要通過教師授課、學校組織的學生活動、課外閱讀等認識世界和社會。隨著信息化的發展，學生通過網絡接觸社會的機會越來越多，一方面，網絡開闊了學生視野，豐富了學生的閱歷；另一方面，網絡是一些社會不良信息的散播者。而教育管理者最大的難題是網絡不可控，無法完全阻止不良信息對學生思想的侵蝕，網絡環境下，學生的世界觀、人生觀、價值觀容易歪曲。

四、信息化時代高職院校教育管理的創新方式

1.不斷提升教育管理者信息素養。現代信息技術已滲入教育各個方面，徹底改變了傳統的教學方式。為適應現代信息技術給教學帶來的變化，教師必須進行角色轉換，不斷提高信息素養，以此作為整個素質教育的核心要素。在教育觀念上緊跟時代發展步伐，做新知識、新技術的學習者，做新課程的設計和開發者。“教師無小節，處處是楷模。”教師在教育管理中應自覺加強信息素養的養成與提高，與時俱進，樹立終生學習的理念。

2.加強傳統文化教育，提高學生的思想水平。以提高文化與職業素質為著力點，在綜合素質教育途徑上進行創新。加強大學生道德修養和文化素質培養，重點加強個人品格修養，培養正確的社會主義榮辱觀。而品格修養的提高一方面除了靠教育，另一方面還需從文藝作品中汲取營養，在藝術的享受中得到真善美的正確認識。

學校管理部門要利用好廣播、校網和院報等宣傳文化平臺，堅持正確的文化輿論導向，開展健康有益、積極向上的科技和文體活動，如開展優秀傳統文化思想知識競賽，文化常識、民風民俗知識競賽，海絲文化知識觀摩。團委要積極組織健康的活動，如學生會的青年志愿者活動，形成生動活潑的校園文化氛圍，使廣大學生在潛移默化中陶冶情操，強化能力，提高道德素養，培養群體合作精神和服務奉獻精神。

3.重視學生干部隊伍建設。重視和加強學生干部隊伍建設關系到學校的穩定和發展。網絡時代，我們對學生干部的要求也要上升到新高度。學生干部必須熟悉網絡與計算機，這樣才能通過網絡全面獲得其他學生的信息，幫助教師做好決策，開展活動。例如，舉辦學生干部信息素養培訓班，通過現代網絡技術和通信技術將教育管理者與學生干部緊密聯系起來，通過網絡視頻定期召開學生干部工作例會，引入競爭機制，實行學生干部動態管理制度。學校必須在各方面支持學生干部的工作，充分發揮他們在學生管理工作中的橋梁和紐帶作用，同時要保證學生干部工作學習兩不誤。

總之，信息化時代高職院校教育管理工作繁重、瑣碎且復雜，教育管理者只有不斷學習信息化技術，積極探索高職院校學生教育管理工作的新路子，結合本校實際情況，堅持以人為本，強化科學管理，完善規章制度，加強思想教育，重視隊伍建設，才能更適應經濟建設和社會發展要求，為我國現代化建設事業培養大批應用型、高技能人才。

參考文獻：

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［2］李 微，田 威.淺 論高校教師信息素養的培養［J］.遼寧教育行政學院學報，2007

［3］李 燕 .淺議高校教學秘書的信息素養［J］.中國科技信息，2006

文章編號：ISSN2095-6711/Z01-2016-05-00012