微信時代下研究生思想政治教育管窺

黑龍江大學 李彩麗 賈凱麗

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微信時代下研究生思想政治教育管窺

黑龍江大學 李彩麗 賈凱麗

網絡創新日新月異，手機微信已經逐漸走進人們的生活。研究生作為微信的使用群體之一，帶給我們便利的同時，也給研究生思想政治教育提出挑戰。本文闡述微信的含義，分析微信對研究生的積極和消極影響，提出利用微信加強研究生思想政治教育的對策，以此使微信對研究生教育產生積極影響。

微信 思想政治教育 研究生

一、微信的含義

微信是騰訊公司于2011年推出的智能終端，是能為用戶提供即時通訊服務的免費應用程序。微信支持跨通信運營商、跨操作系統平臺。用戶使用微信可以通過網絡快速發送免費語音短信、視頻、圖片和文字，也可以通過共享流媒體內容的資料和基于位置的社交插件“搖一搖”“漂流瓶”“朋友圈”“公眾平臺”“語音記事本”等服務插件。微信推出的五年時間，用戶注冊量在國內已經達到6億人次，成為亞洲地區最大用戶群體的移動即時通信軟件。2013年1月15日深夜，騰訊微信團隊在微博上宣布微信用戶數突破3億，成為全球下載量和用戶量最多的通信軟件，影響力遍及中國大陸、香港、臺灣、東南亞、海外華人聚集地和少數西方人。隨著版本的不斷升級，微信的功能越來越豐富，從簡單的語音聊天、發送即時消息、更新朋友圈，到現在的漂流瓶、紅包發送、銀行業務綁定等。

二、微信對研究生的影響

1.手機微信對研究生思想政治教育的積極影響

（1）創立思想政治教育工作新載體，開創師生互動新平臺

微信作為新生自媒體，在思想政治教育工作中發揮著越來越重要的作用。研究生的自我管理能力相對于大學生較強，因此，輔導員不需要花費太多精力管理研究生的日常生活。但由于研究生群體較分散，集中管理難度大，微信這一自媒體的出現可以解決輔導員管理工作中的問題。微信有面對面發起語音對講、建立群聊的功能，輔導員可以利用這一功能對研究生進行管理教育，以此提高辦事效率，為思想政治教育工作提供了新載體。輔導員正確運用這一載體可以增進與學生的溝通，增強思想政治教育的時效性。

微信功能為師生搭建互動平臺，從表面上看，這是為有效管理教育學生建立的聊天工具，實質上是隱形的師生關系。隔著屏幕，師生關系沒有太多的拘謹和束縛，師生之間可以敞開心扉說出心里話，溝通自在。這樣的平臺有助于教師及時了解學生的心理狀態，有助于教師掌握學生情緒狀態，有助于教師的教學管理工作。

（2）有助于研究生開闊視野，增強研究生的自主意識。借助微信消息的無障礙傳播，每個人都可以在微信朋友圈表達自己的想法。部分學生認為微信已經成為學習和生活娛樂的重要組成部分。學生可以關注自己感興趣的公眾號，通過閱讀一些有深度的文章增長見識，通過品讀大家的思想豐富自己的精神家園。越來越多的研究生通過微信開始自己的創業之路，如通過微信掃碼為自己的商店做宣傳。有的學生開創了自己的微店，節省了開實體店需要的租金。

微信的功能讓學生有了更大的信息自主權，極大地釋放了研究生信息傳播的熱情，拉近了他們與社會的距離，從而激發了研究生的自主意識和個性思想。通過微信，研究生可以在微信上與朋友交流，抒發心情，記錄足跡，自由地分享生活中的狀態和歲月印跡。微信易操作的交互特性，滿足了研究生對個性化信息的需求，實現了大學生展示個性的意愿。

2.手機微信對研究生思想政治教育的消極影響

（1）滋生電信詐騙，引發社會信任危機。隨著互聯網的普及，人們的生活離不開網絡，人們的飲食、娛樂、消費等與互聯網緊密相關。人們除了通過微信進行語音聊天外，還可以在微信上購物、手機充值。其中需要在微信上綁定銀行卡，而一些不法分子趁機通過微信聊天騙取用戶金錢。個別微信公眾賬號通過發一些信息，附帶網址，騙取錢財。個別研究生涉世未深，由于一些因素地驅使，點進網址，被騙取錢財。

“一朝被蛇咬，十年怕井繩。”如果這些情況得不到有效的監督和管理，長此以往，會導致研究生對社會產生懷疑和失望，會讓他們對任何事失去信任，造成研究生之間的信任危機。研究生作為社會主義事業的接班人，作為接受高等教育的群體，是社會的棟梁之材，他們的身心健康關乎中華民族復興的進程。政府和學校需給予特別重視。

（2）形成嚴重依賴，弱化自我約束能力。研究生是微信用戶的主要群體之一。一些研究生熱衷使用微信，幾乎手機不離手，全然不顧周圍發生什么。微信上的各種群聊消息應接不暇，所有的社會關系被濃縮到方寸屏幕之間，每天大部分時間都在與手機對話，電話溝通也變成微信聯系。課堂上，個別研究生自顧自地低頭聊微信，回到宿舍大部分時間也都在玩微信，早晨醒來的第一件事就是上微信刷朋友圈，睡覺前的最后一件事也是聊微信、刷朋友圈。個別研究生生活中有一點兒新鮮事就要拍照、拍視頻，拍后馬上傳朋友圈，似乎生活的樂趣離不開微信，生活建立在方寸屏幕之上。

三、利用微信加強研究生思想政治教育的路徑分析

1.加大監管力度，營造健康安全的網絡環境。面對良莠不齊的信息，國家要進一步制定相關的法律法規加強對微信的監管和規范，改善研究生微信使用的外部法律環境。學校要建立研究生的微信管理信息交流與意見反饋制度，不斷改進對研究生使用微信的管理水平，充分發揮高校與微信運營商的管理、監督職能，做好正面信息的引導和有害信息的過濾工作，規避各種不良網絡信息進入校園，真正建立信息安全的“防火墻”。學校要建立研究生的微信管控制度和輿情信息研判制度，收集、分析和管理學生使用微信的相關信息，通過微信了解學生的思想動態，做好微信熱點難點問題的處理和輿論引導工作。

2.提高微信平臺信息質量，傳播健康有效的信息。在合理構建不同功能微信平臺的基礎上，我們不但要注重信息發布的數據量，更要注重信息內容的質量。高校微信公眾平臺要注重創新力的發揮，努力創作符合大學生心理特點的作品，發布和推送迎合大學生情感和心理需求的信息。另外，高校應更加注重公眾平臺的服務性，結合高校學生日常生活學習等多方面的需求，通過微信平臺提供貼近學生生活實際的服務，增強微信平臺的柔性。例如，開通微信平臺選課、成績查詢、圖書館查詢、空閑教室查詢等。同時，高校微信管理員應增強微信內容編輯、版面設計的吸引力和時尚感，增添時尚元素，用涂鴉和漫畫的趣味性增強公眾平臺的新穎性，體現青春活力氣息。

3.增強自身的克制力，爭做微信主人。當今的社會是信息社會，我們的生活離不開網絡，離不開微信，但當我們變成“低頭族 ”的同時，注定失去一些東西。長此以往，人們就會成為微信的奴隸，一旦離開微信，生活就會陷入慌亂，甚至會覺得自己生活在原始社會，感覺自己與世隔絕。其實，只要我們放下手機，暫時離開微信，就會發現不一樣的風景。我們可以把與同學語音聊天改成面對面交流，可以把在微信上的閱讀習慣改成閱讀紙質書本，可以在想要聊微信時分散自己的注意力，做一些其他事情，可以適當關機一天，出去和同學逛街、散步，看看錯過的風景。你會發現沒有手機的生活同樣別致。

總之，微信是一把“雙刃劍”，我們要好好利用這把“雙刃劍”，發揮微信對研究生思想政治教育的積極影響，趨利避害，做微信的主人。

［1］齊 丹.手機微信對大學生思想政治教育的影響［J］.才智，2104

［2］王 錚，徐志遠.微信對大學生思想政治教育的影響及對策探析［J］.思想理論教育導刊，2014

［3］王其華.信時代下高校思想政治教育工作的挑戰與對策研究［J］.科教導刊，2015

［4］那立坤，王 成.新媒體時代大學生思想政治教育審視［J］.赤峰學院學報，2014

ISSN2095-6711/Z01-2016-09-0255