淺談微博文化與高校思想政治教育結合問題

甘肅鋼鐵職業技術學院 韓 梅

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淺談微博文化與高校思想政治教育結合問題

甘肅鋼鐵職業技術學院 韓 梅

摘要：本文結合當前盛行的微博文化與高校思想政治教育的現狀，分析、探討微博文化與高校思想政治教育間存在的沖突關系。在此基礎上，本文重點論述如何有效地將高校思想政治教育與微博文化相結合，希望對今后高校的思想政治教學工作具有一定幫助。

關鍵詞：高校思想政治教育 微博文化 沖突分析 有機結合

思想政治工作是高校教育的重要組成部分。隨著互聯網信息化的迅猛發展，微博文化產生并迅速發展。但是，微博中一些不良信息的傳播容易錯誤引導大學生的思想。在這樣的背景下，高校應充分利用微博文化的積極面，加強對學生思想的正確引導與教育，保障思想政治教育的有效開展。

一、微博文化與高校思想政治教育存在的沖突分析

1.陳舊觀念和新風尚之間的矛盾

微博文化能夠迅速開展的原因包括：一，微博提供相互平等且開放的平臺，能保證用戶平等交流、發表自由言論，容易實現平民的名人化效應，能提供普通人和名人對話、交流的機會；二，微博在字數、圖片、表情等方面的設置，符合現代生活潮流和節奏，容易被青年人接受。由于這兩方面的原因，微博文化已被越來越多的人所關注與運用。微博文化和高校德育教育存在一定的沖突，對微博的使用者大學生來說，他們應該注意到微博言論涉及一些荒誕、偏激甚至違法的言論，會影響大學生價值觀的形成。多數高校思想政治教育工作還停留在傳統的教育方式上。高校思想政治教育應緊跟時代發展潮流，與時俱進，更新高校思想政治教學理念。

2.被動性與主動性之間的矛盾問題

微博文化屬于主動性的傳播方式，微博發起者通過網絡信息平臺進行傳播。在這個過程中，微博傳播者起到主要的推動性作用，大眾呈現自愿、主動的參與方式。傳統的高校思想政治教育則呈現被動性的傳播方式，它按照傳統的固定教學模式開展教學，通過特定時間、特定地點進行德育教育。微博文化與高校思想政治教育兩者之間的傳播方式有巨大差別。

3.完整性與碎片性的沖突矛盾

微博有明確的字數限制，這就是其隨意性與碎片性的最好體現。這種特征符合現代人獲取信息的特點，能夠較好地彌補傳統媒體在實時性、反饋性等方面的不足問題。同時，高校思想政治教育則體現較強的組織性、紀律性，具有固定的時間安排，這種模式化的教育方式有時候讓學生不愿意愉快接受，沒有發揮應有的作用。

4.單一性與復雜性的沖突矛盾

微博的操作簡單、內容短小，能夠有效傳播信息，并突破地域限制。在網絡條件下，人們難以有效捕捉微博的隨意性所帶來的問題。傳統高校思想政治教學具有較強的固定性，監管方面容易實現，高校能夠直接掌握學生的接受程度。

二、微博文化與高校思想政治教育相互結合的思考

1.高校積極轉變傳統的思想政治教學方式

傳統的思想政治教學都是依靠教師和高校，學生僅為被動的接受者，這種填鴨式的灌輸教育往往起不到良好的效果，造成學生學習興趣下降，沒有較強的學習主動性。同時，高校相應的教育觀念較為落后，不利于學生接受和理解。高校應該利用微博文化較強的時效性、生動性等特點，提高德育工作的實效性，更好地開展高校德育教學工作。

2.促進高校進一步豐富傳統思想政治教育內容

微博的信息具有正反兩個方面的影響，高校應該積極借鑒正面新聞，結合高校思想政治教育熱點問題對其進行分析和評論。高校可以利用反面新聞，引導學生積極思考，進行激烈的討論。大多數的微博熱點問題可以作為思想政治教學中的良好素材，高校可以積極利用其內容，將其編入高校思想政治教育教材，豐富教學內容，提升學生的學習興趣，保證教學效率的提升。

3.積極倡導文明上網

通過微博平臺，人和人更加親近，能夠更好地平等交流。同時，人們也應該看到微信中存在一些虛假信息，這對社會具有不良的影響。因此，確保學生有效辨別信息，高校可以通過設置專門的校園網絡，保證學生有效分析網絡信息，保證校園網絡文化順利傳播。特別是對危及社會和諧的微博信息，高校應該特別注意，要保證高校建設積極向上的校園微博文化。高校微博中可以增添德高望重的學者的信息，分享和推動健康信息，進一步促進校園文化，保證學生綜合素養的提升。

三、結束語

在信息化洶涌澎湃的熱潮中，信息的正確傳播對社會發展具有重要意義。大學生是信息的主要傳播者和接受者，高校應及時開展思想政治教學革新，保證大學生傳播和接受好的信息，開展有效的情感交流。這有助于大學生建立良好的人際關系，樹立正確的人生觀、價值觀，對大學生的成長具有重要意義。

參考文獻：

［1］張 望，高 喆.探討微博在高校思政教育工作中的應用［J］.學周刊，2015

［2］楊立淮，徐百成.“微博”網絡生態下的高校網絡思想政治教育［J］.中國青年研究，2011

文章編號：ISSN2095-6711/Z01-2016-04-0230