淺談黨支部正副書記在“兩學一做”學習教育中的四種角色

中國人民解放軍63956部隊 吳國瑞 侯建宏

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淺談黨支部正副書記在“兩學一做”學習教育中的四種角色

中國人民解放軍63956部隊 吳國瑞 侯建宏

習近平總書記對全黨開展“兩學一做”學習教育做出強調，要把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員。黨支部作為黨的基層組織，是“兩學一做”學習教育的具體領導者、組織者和實踐者，支部正副書記作為“戰斗堡壘”中的關鍵人物，要在學習教育中起關鍵作用，具體就是當好“四種人”。本文對此做出詳細理解和分析。

兩學一做 學習教育 角色

本文結合習近平總書記對全黨開展“兩學一做”學習教育所做的重要指示，對黨支部正副書記在“兩學一做”學習教育中的四種角色展開討論。

一、當好明白人

黨支部正副書記對教育情況做到清清楚楚、明明白白，是支部開展教育的基本前提。黨支部正副書記腦中要有“四本賬”，對上級指示要求做到清楚明了：有“時間賬”，記清什么節點該做什么事；有“內容賬”，理清教育的開展背景、主體對象、課目方法等重要環節；有“問題賬”，明確此次學習教育要針對解決的“五個問題”；有“標準賬”，認清“四個進一步”“五個堅持”等上級對教育的總體要求。

黨支部正副書記心里要有“路線圖”，在貫徹上級文件精神的基礎上，及時結合單位實際做好教育部署并牢記在心。黨支部正副書記要掌握支部如何按部實施教育、穩步推進教育；清楚每月每季度主要干什么工作、完成哪些教育任務、達到何種教育要求；對支部當前教育開展情況心中有數，能時刻從宏觀角度把握教育進程。

黨支部正副書記手頭要有“主菜單”，切實掌握開展教育的具體抓手，在上級要求的“規定動作”上要立足支部實際，借助現有資源落實好。理論學習、交流討論、集中開會、輔導講課，今年該以什么樣的形式開展、以哪幾類活動為載體，黨支部正副書記要有所準備。在“自選動作”上，黨支部正副書記要對競賽比武、宣誓簽名等教育配套的“自助餐”有初步構想。

二、當好有心人

黨支部正副書記要做教育的有心人，善于從小處著手，靈活使用教育方法，突出特色，抓住細節深化教育。教育細節關系教育成效。黨支部正副書記要避免教育“大鍋飯”“一刀切”，注重通過分層次、分對象、分領域實施“精準滴灌”式教育；要力爭把教育融入日常管理，鑲嵌到床頭墻角，把精細正規的量化養成作為實踐性教育的具體規范；要學會從“抄黨章學習黨的規矩”“點滴事點出黨員作用”等入手，拓展教育深度。

黨支部正副書記要著力避免教育“穿新鞋走老路”，要開放思維，善于汲取社會元素，大膽借鑒“成語大賽”“最強大腦”等節目形式；要走好網絡群眾路線，借助新媒體開展黨務、教育，探索把支部建在群上，把黨員連在線上，緊密切合支部特點。

黨支部正副書記落實上級教育要求不能搞“上下一般粗”和“拿來主義”，要善于集中大家智慧，集思廣益細化支部教育安排，把“完成本職任務好”納入支部合格黨員培養目標和評價標準。黨課內容要緊密關聯支部黨員工作生活實際。“黨員承諾書”的承諾內容要與黨員特點、崗位配套，切實增強黨員投身教育的歸屬感。

三、當好責任人

黨支部正副書記作為教育的重要負責人，要切實把責任攥在手里、記在心頭、扛在肩上，對上級負責。此次學習教育是黨中央繼群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，審時度勢加強黨的建設的又一項重要舉措。黨支部正副書記要站在政治高度上，切實把握形勢要求，充分領會中央意圖，堅決做到落實上級要求不變形、不走樣、不打折扣，不辜負上級組織信任。

黨支部正副書記要充分利用學習教育“從‘關鍵少數’向廣大黨員拓展”“從集中性教育向經常性教育延伸”的特點優勢，對全體黨員搞好教育，從嚴抓好整改，對黨員組織關系進行排查梳理，積極為每名黨員制定成長規劃表，力爭使每名黨員成為“四講四有”的好黨員。

群眾滿不滿意是檢驗工作的重要標準之一。黨支部正副書記在教育過程中要注重群眾反映，發揮好黨組織教育群眾、引導群眾的作用，想方設法把教育成果、工作效果惠及廣大群眾，提升群眾滿意度。

四、當好帶頭人

“兩學一做”是新形勢下推動全面從嚴治黨在基層落地生根的“細胞工程”。要想工程完成好，黨支部正副書記要從我做起、以上率下，帶頭落實計劃安排。教育計劃制定好后，教育者要帶頭實踐自己提倡的準則標準，不能“虎頭蛇尾”“打魚曬網”，否則會損害教育聲譽和教育者權威。教育者也不能在教育中當“甩手掌柜”，只對教育提要求表態度。黨支部正副書記要有“一張藍圖干到底”的決心，充分發揮領導干部的示范作用，確保教育有序推進。

黨支部正副書記要帶頭站在全局角度上看待“查改問題”，這是教育的重點關節和實現教育目的關鍵抓手。黨支部正副書記要按照教育要求進行檢查剖析，帶頭向標準看齊，帶頭自我亮短、真查真改，切實按照“三出來”的要求，把黨員的標尺立起來、底線劃出來、形象樹起來。

黨支部正副書記要帶頭追求教育實效，不能對“兩學一做”學習教育存在“活動思想”，要時刻把其當作一項重大政治任務對待。

黨支部正副書記在學習教育中不能蜻蜓點水、淺嘗輒止，要“學得更多一些、更深一些”“要求更嚴一些、更高一些”，要帶頭做到知行合一，學用結合，避免教育、實踐“兩張皮”，真正使教育能武裝頭腦、解決問題、指導實踐、推動工作。

ISSN2095-6711/Z01-2016-09-0236