淺談新時期高中英語教學如何實施情感教育

王素君

【摘要】隨著社會不斷發展，對學生掌握英語的要求也越發重要，而進一步隨著英語教育的不斷改革，而對每一個英語教育工作者，如何建立與新教材而相適應的教育模式則成了重中之重的事情。為什么與學生為友，不為師生；又怎么讓學生的高中英語學習由被動化為主動，又該何時去突擊重點，而教育者又該怎么保持對本職的熱情，更好的去實施情感教育。

【關鍵詞】高中英語教學 填鴨式 方法 興趣

【中圖分類號】G633.4 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）01-0119-02

從漢武帝推行罷黜百家獨尊儒術，在長安推行太學到隋唐設立科舉制度再到明末清初形成的八股取士，中國的教育好像進入了一個嚴謹式的模式。然而隨著社會不斷發展，對學生掌握英語的要求也越發重要，進一步隨著英語教育的不斷改革，對每一個英語教育工作者，如何建立與新教材而相適應的教育模式則成了重中之重的事情。而今天我就從自身出發，淺談一下新時期高中英語教學該如何轉變一下思維，去實施情感教育。

一、與學生為友，不為師生

眾所周知，英語作為西方奔放激情下的產物，與著東方的嚴謹有著天壤之別。而學習英語最重要的是要注意氛圍和心態的調整。然而第一點我所注明的與學生為友，不為師生，其本源還是為了培養學生對英語的興趣。我國實行九年義務教育，而高中時期的學生對于英語應該不會陌生，但是推心置腹的來說，他們對英語的真正能夠了解的人卻是屈指可數。而以往對于英語“填鴨式”的教育和拿來學習中文的方式來讓學生學習英語，就像是剛出生的嬰兒，還不會走就讓跑，讓學生對其產生了深深的恐懼感和厭惡感。所以，與學生為朋友，放下自古那種“一日為師、終身為父”的傲視感，與學生用心交流，培養他們對英語的興趣，適當介紹一下西方的環境文化，與英文學習有關的歷史背景和相關典故。只有首先培養起了學生的興趣，才會對下一步的學生產生莫大的動力。而對這一點，我最后用一句話來總結“你永遠叫不醒一個裝睡的人，你也永遠教不好一個對英語不感興趣學生的英語。”

二、轉被動為主動，突擊重點

高中英語課本相對于小學、初中來說，不僅語法、詞匯難度升級，而且其重要性也是直線上升。并且占據了整個高中時期所有課程的三分之一，而對于以往英語基礎就薄弱的中國學生來說，老師首先考慮的是一方面調動起學生的學習英語興趣，另一方面轉變學生學習思維，由被動學習轉變為主動學習，必要時突擊重點。在中國的課堂上，往往都是老師在上面扯著嗓子、滔滔不絕，講的激情盎然，而學生卻昏昏沉沉。而要求學生課下背單詞，預習課本，瀏覽英文新聞這些話就像是聽笑話，整個班同學有三分之一去做，恐怕都是燒了高香。所以，學生積極性提不起來，不去主動，在高中時期又怎么可能學好英語，又怎么提高英語成績。所以當務之急，高中英語教育者應該徹底打破這種固有的傳統模式，采取新型教育模式讓學生轉被動教育為主動教育。

一堂課，不應該只有老師講，而且更何況是英語這種語言學，不張口永遠不可能學好。所以，老師可以利用課堂時間，四十分鐘的課堂，二十分鐘講解完新知識，十分鐘用來課堂交流，剩下十分鐘當堂檢驗、鞏固，其效果絕對比你講四十分鐘的課，讓學生課下復習要好。除了這，還可以適當安排有關的課外信息吸收過程，本來英語學習就是一個不斷積累、重復再積累的過程，可以安排一些與英語有關的情景對話、英語辯論會，英語小導游等趣味性極強的活動，讓學生更加明白所學的東西該如何去應用，在游戲中輕松掌握英語應用，豈不是一舉兩得。對于英語突擊重點，我還是建議應用于應試考試，因為中國的考試不光對于學生來說，對于教育者也是一門難題，因為在培養學生興趣，拓展視野的前提下要保證成績。所以這時候突擊重點就顯得尤為重要。

三、教育者應當擁有對本職的熱情

談了對新學期高中英語學習的一系列措施后，而最重要的還有作為教育工作者你是否充滿著熱情。因為對于一個班級的學生來說，在高中時期，不敢說三年，起碼這半個學期的學習情緒與你息息相關。因為在課堂上，學生只能通過老師來學習，倘若一個老師整天無精打采，或者滿面烏云，弄得課堂氣氛沉悶，壓抑不已，我想這時候學生也不能有好心情去學習。所以這時候，就嚴格要求了教育工作者要保持對著學生負責的態度，保持對本職工作的激情，不管你遇見了什么太大的事情，但是當你踏進教室的那一步，都請你臉帶微笑，充滿生機，因為你還肩負著幾十個學生期望的重擔。

“人都會趨陽避陰”，而充滿陽光朝氣的課堂去也是往往最能打動或者熏陶學生的地方，再加上老師的善于引導學生去學習和創造，讓學生不時的感覺到一股自豪，充滿自信，那么這樣的課堂便是充滿生氣和成功地。司馬光曾經說過“經師易遇，人師難遇”。所以，一個成功的教育者不應該只滿足于課本上的死知識，應該聯系實際，從心里打動學生。出于對本職和學生的負責，你該充分做好課前的教案，知道哪一塊該舍去，哪里可以換種方法讓學生更好的接受？又該如何組織學生進行英語交流？如何使學生對課堂可以保持新鮮感？每一點都是一個優秀的教育者該充分考慮的。

隨著新時期的高中英語教學的進步，老師們也應該積極轉變思維，跟上思路，打破固有的思維，轉換新思路，營造另外一種氣氛，在保持職業激情的前提下，與學生做朋友，培養學生對英語的興趣，培養學生主動學習的思維觀念。

參考文獻：

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