構建高中英語高效課堂的有效途徑

蔡建霞　丁麗蓉

【摘要】英語是高中課堂教學的重要課程，也是主要的考試科目之一。提升高中英語課堂教學的高效性，對提高學生的英語學習成績有著積極的作用。基于高中英語教學，以學生為教學主體，從全新的教學思維出發(fā)，建立高中英語教學新課堂。文章圍繞高中英語教學，以提升英語教學質(zhì)量和效率為目標，構建高中英語高效課堂，為學生提供良好學習環(huán)境，進而獲得更為理想的教學效果。

【關鍵詞】高中英語 課堂教學 高效

【中圖分類號】G633.41 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）01-0103-02

新時期的高中英語教學，其教學模式和方法需要進行有效的調(diào)整和轉(zhuǎn)變，保證英語教學的高效進行。在全新的課堂教學模式下，創(chuàng)新教學方法，推動英語高效課堂的構建，對學生的英語學習有著積極幫助作用。學生通過積極自主的參與英語教學活動，從中獲得良好的學習體驗。

一、構建高中英語高效課堂的基礎

（一）提升學生的自主學習能力

提升學生英語學習的積極性和自主性，是高中英語高效課堂構建的重要條件。明確新時期高中英語教學的目標，著重于學生英語綜合能力的培養(yǎng)，而不單純局限于英語成績的提升，對英語應用能力加以重視，促進學生的綜合發(fā)展。改變傳統(tǒng)的課堂教學模式，建立更加開放化的英語學習環(huán)境。提升學生對英語學科的自主學習意識，充分發(fā)揮其主觀能動性，充分挖掘?qū)W生在英語學習方面的潛力。教師要積極予以引導，創(chuàng)新教學辦法，著重培養(yǎng)學生的學習興趣，鼓勵學生進行自主學習，并給予相應的幫助。高中英語高效課堂的構建，是以學生為教學主體，并基于傳統(tǒng)的課堂模式的拓展和延伸，以更加豐富多元的形式展開教學。在課堂當中，為學生提供了更多溝通交流的機會，對于英語學習有著積極的影響。提升學生的自主學習能力，為高中英語高效課堂的構建打下良好的基礎。

（二）創(chuàng)新課堂教學環(huán)節(jié)

高效課堂的構建與形成，與先進的教學理念和方法是分不開的。加強課堂精講，創(chuàng)新和完善英語課堂教學的各個環(huán)節(jié)，圍繞教材的重點內(nèi)容，以關鍵知識點作為切入要點，進行精講，并根據(jù)教學的實際需要而進行延伸和補充，進而有效的提升教學效率。教學方法得當，教學過程也就變得更加流暢。將課堂教學、課后復習以及課外延伸有效的結合起來，建立完善的英語教學體系，英語課堂教學的各個環(huán)節(jié)都能夠有效的銜接，有條不紊的開展教學活動，進而提升英語教學整體的高效性，獲得理想的教學效果[1]。

二、構建高中英語高效課堂的新思路

（一）突出學生在課堂當中的主體地位

以學生為主體的英語教學，是構建高中英語高效課堂的重要前提，教師在教學引導的過程中要予以有效把握。在開放性的教學空間內(nèi)，給予學生更多表現(xiàn)的機會。改變傳統(tǒng)的課堂教學模式，讓教學氛圍更加活躍，學生能夠放下緊張的心態(tài)，更加輕松的進行英語學習，對緩解應試壓力有著積極的作用，學習效果也會得到顯著的提升。英語課堂的高效性與學生的參與有著重要的聯(lián)系，充分體現(xiàn)了學生在教學當中的主體地位。在高中英語高效課堂當中，學生的英語學習成果決定著高校課堂構建的價值和意義[2]。

（二）趣味性教學

增加教學的趣味性，是構建高中英語高校課堂的有效途徑，增加學生在教學當中的參與度，構建和諧融洽英語教學環(huán)境。豐富英語教學的趣味性，改變英語教學的傳統(tǒng)觀念，建立立體化、多維度的英語教學課堂，與生活實際緊密聯(lián)系起來，以加深學生的印象，強化對英語知識的記憶，其效果要好過死記硬背。學生在英語學習方面更加輕松。當前，英語教材以及試卷當中的內(nèi)容開始逐漸得以創(chuàng)新，增加了許多趣味性的內(nèi)容。英語教學也不再是在單調(diào)、枯燥的氛圍下進行。以某高中的期末考試為例，試題內(nèi)容更加關注現(xiàn)實生活和時代發(fā)展。英語試題當中的閱讀理解內(nèi)容涉及到環(huán)境保護以及創(chuàng)建和諧社會等內(nèi)容。英語作文更是以當下的熱點話題霧霾為主題：Haze is air pollution in which is mixed up with dust， smoke and other dry particles ，to the environment has brought a negative impact.

英語學習的內(nèi)容開始與學生的實際生活息息相關，有效激發(fā)考生的學習興趣，學習氛圍變得更加輕松和活躍，有利于學生的理解和掌握。增加英語教學的趣味性，對高中英語高效課堂的構建有著積極的影響[3]。

高中英語高效課堂的構建，沿著全新的教學思路，突出學生在課堂當中的主體地位，促進高中英語教學改革。以提升學生自主學習能力為目標，創(chuàng)新和完善課堂教學環(huán)節(jié)，開展趣味性教學，深入到高中英語課堂教學實踐當中，提升教學效率，為高中英語高效課堂的構建開辟了有效的途徑，對學生英語綜合應用能力的培養(yǎng)有著積極的作用，構建高中英語高效課堂更有意義和價值。

參考文獻：

[1]宋媛君.構建高中英語高效課堂——“以生為本”活動課引發(fā)的思考[J]. 中學生英語（初中版），2011，Z4：35-36+38.

[2]吳麗蘭.試論構建高中英語高效課堂的有效途徑[J]. 新課程（下），2015，01：188.

[3]吳海山.新課標下高中英語教學高效課堂的構建[J]. 現(xiàn)代閱讀（教育版），2013，03：80-81.