“三教”結(jié)合鑄品牌

●陳華岳　杜興霞

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“三教”結(jié)合鑄品牌

●陳華岳杜興霞

十堰市張灣區(qū)漢江路中心小學(xué)以“學(xué)生成長的樂園，教師發(fā)展的沃土”為辦學(xué)理念，將國學(xué)教育、養(yǎng)成教育、藝術(shù)教育結(jié)合起來，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力打造充滿人文氣息和生活氣息的校園文化環(huán)境，讓學(xué)生快樂健康成長。

浸潤經(jīng)典，傳承傳統(tǒng)文化。漫步校園，處處能感受到育人氛圍，每一面墻、每一根廊柱都會“說話”。圍墻上鐫刻中華經(jīng)典詩文，傳統(tǒng)文化濃縮成一幅幅圖文并茂的畫，讓孩子在潛移默化中受到熏陶。學(xué)校風(fēng)雨操場命名為“翰墨修身苑”，王羲之的《蘭亭序》懸于南墻，廊柱上還有歷代書法名家的畫像、簡介及其代表作品，北墻則展示中國漢字發(fā)展史。置身其中，師生能夠充分感受到中華文化的博大精深和無窮魅力。

誦讀經(jīng)典，讓國學(xué)文化深入每一名師生的心田。學(xué)校整理編輯了《中華經(jīng)典詩文誦讀》，全校師生人手一本，以“晨讀、暮誦”的形式將經(jīng)典誦讀落到實(shí)處。每學(xué)期舉行一次大型誦讀比賽，每年舉辦一屆讀書節(jié)，營造“人人讀經(jīng)典，個個懂經(jīng)典”的經(jīng)典誦讀氛圍。一系列措施的實(shí)施，激發(fā)了師生的誦讀和寫作熱情。目前學(xué)校?？栋俨輬@》已出版4期，收錄學(xué)生、老師及家長的優(yōu)秀美文1000余篇。

榜樣引領(lǐng)，美德伴隨一生。漢江路中心小學(xué)位于城郊結(jié)合部，進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女較多，不少孩子尚未形成良好的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等習(xí)慣。學(xué)校以“良好習(xí)慣成就美好人生”為目標(biāo)，制訂了《好習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案》，提出衛(wèi)生、讀書、安全、感恩、文明禮儀、勞動六大好習(xí)慣教育，每學(xué)期圍繞一個主題開展教育活動。

每個班成立由2名學(xué)生任衛(wèi)生安全監(jiān)督員的“衛(wèi)生安全監(jiān)督崗”，隨時監(jiān)督檢查學(xué)生衛(wèi)生及安全情況；持之以恒地開展“學(xué)雷鋒在行動”主題活動，對好人好事、進(jìn)步學(xué)生一星期一公示，表揚(yáng)先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣；開展“尋找身邊的美德少年”活動，把美德少年事跡做成展板，讓全校學(xué)生學(xué)習(xí)；在樓梯間墻壁上制作“童星閃耀”專欄，懸掛了26幅優(yōu)秀學(xué)生照片；在走廊廊柱上制作“群英薈萃”專欄，展示優(yōu)秀教師風(fēng)采和優(yōu)秀書法作品；利用國旗下講話、宣傳欄、黑板報、校園廣播等平臺傳播知識、樹立榜樣，傳遞正能量。

為了鞏固養(yǎng)成教育成果，學(xué)?，F(xiàn)已編輯養(yǎng)成教育系列讀本《讀書伴我成長》《文明禮儀伴我成長》《感恩伴我成長》。養(yǎng)成教育有效地改變了學(xué)生的不良行為習(xí)慣。

鼓響絲鳴，充盈靈動校園。漢江路中心小學(xué)將葫蘆絲、腰鼓引入課堂，積極開拓藝術(shù)教育新思路，帶動學(xué)校各項藝術(shù)教育活動的開展。每年舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、趣味運(yùn)動會等，發(fā)揮學(xué)生的個性特長，為展現(xiàn)學(xué)生才藝搭建了舞臺。學(xué)校力求通過深入開展藝術(shù)教育，實(shí)現(xiàn)三大目標(biāo)：學(xué)生人人會寫漂亮的鋼筆字、個個會吹悅耳的葫蘆絲、生生會打歡快的腰鼓。

學(xué)校以藝術(shù)教育促進(jìn)陽光體育運(yùn)動，積極開展“大家唱大家跳”活動和課間“五項運(yùn)動”（玩魔方、跳繩、踢毽子、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)）。上午大課間的啦啦操，校長帶頭、教師上陣、學(xué)生齊舞，整齊劃一、動感唯美。如今，“五項運(yùn)動”已成為學(xué)生常態(tài)化的課間娛樂游戲。學(xué)校還因地制宜制訂了《“書藝”校園文化建設(shè)實(shí)施方案》，每班設(shè)置“圖書角”和“翰墨童年”專欄，圖書角的書不定期更換；“翰墨童年”張貼學(xué)生優(yōu)秀作品，營造了濃濃的書香氛圍。

學(xué)校的書法教育方法獨(dú)到。每天下午課前20分鐘，師生伴隨古典音樂，老師練習(xí)毛筆字，一二年級學(xué)生寫鉛筆字，三四年級學(xué)生練鋼筆字，五六年級學(xué)生練毛筆字；聘請書法指導(dǎo)教師，提高師生的書法技藝；每年組織開展千名師生“迎中秋·慶國慶”書法大賽。如今，學(xué)校已建立了一支有書法功底的教師隊伍，培養(yǎng)了一批有書法特長的學(xué)生，大大提高了學(xué)校辦學(xué)品位。

（作者單位：十堰市漢江路中心小學(xué)）

（責(zé)任編輯鄢志勇）