構(gòu)建信息化管理體系

●楊梅

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構(gòu)建信息化管理體系

●楊梅

信息技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高度發(fā)達，對新時期的學校管理提出了新的要求。潛江市實驗小學積極探索信息化條件下的學校管理新模式，構(gòu)建信息化管理新體系，譜寫學校發(fā)展新篇章。

借助現(xiàn)代信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)，引領(lǐng)教師思想變革。我們借助現(xiàn)代教育網(wǎng)絡(luò)，激活每一個教師的生命潛能，引領(lǐng)他們追求至高的人生境界和職業(yè)境界，演繹生命的精彩。一是借助現(xiàn)代信息技術(shù)變革教師的教育觀念。我們大力開展各種信息化培訓，讓教師擁有“現(xiàn)代教育技術(shù)觀”，做一名“現(xiàn)代化”的教師，運用信息技術(shù)引導學生多思、多想；鼓勵教師做一名新型家校聯(lián)系的倡導者，充分利用QQ、微信與家長廣泛溝通，構(gòu)建新型家校聯(lián)系體系。二是應用現(xiàn)代信息技術(shù)改變教師的學習方式。借助網(wǎng)絡(luò)不受時空限制的優(yōu)勢，打破學科、年級界限，開展網(wǎng)上教學心得、教學反思、教學方法研討活動；積極開展網(wǎng)絡(luò)遠程培訓，讓教師在網(wǎng)上“拜師學藝”，向全國的名師學習，與全國的精英互動交流。三是依靠現(xiàn)代信息技術(shù)，提高教師的心靈素養(yǎng)。全校一百多位教師，人人建有自己的博客，大家在博客上暢談人生體會，分享成功經(jīng)驗，抒發(fā)育人心得，撰寫課堂教學點滴，并通過每年一次的博客大賽，講述各自的故事，洗滌每位教師的心靈。

構(gòu)建現(xiàn)代信息技術(shù)平臺，引領(lǐng)課堂教學變革。“一支粉筆、一張嘴”已成為教育發(fā)展的歷史。教育信息化時代下的課堂教學應該更活潑、更生動、更具生命力。一是實施信息化課堂引領(lǐng)。我們要求教師在課堂中巧妙地設(shè)計課件，利用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學情境創(chuàng)設(shè)，將一個個枯燥的問題演示成生動的畫面，吸引學生思考、探究，讓每一個孩子學得開心，實現(xiàn)“常規(guī)課”向“靈動課”的轉(zhuǎn)變。二是開辟新型交流模式。積極開展小組研討課，青年組觀摩課，專家組展示課。每一次課堂教學交流，大家匯聚在一起，討論結(jié)構(gòu)，分析課件，交流心得，現(xiàn)代技術(shù)在課堂中的應用是集中交流的重點，集集體智慧，指點迷津，修改細處，讓現(xiàn)代教學技術(shù)在每一節(jié)課中都能發(fā)揮最大的作用。三是加快教育信息化進課堂進程。學校把網(wǎng)站建設(shè)作為信息化建設(shè)的重點，不斷完善校園網(wǎng)的更新與管理。學校每年至少3次組織教師進行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓、課件制作培訓、習網(wǎng)培訓、班主任班級網(wǎng)頁管理培訓、微課制作培訓，讓老師們與時俱進，不斷接受現(xiàn)代教育思想的熏陶。

應用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢，引領(lǐng)學校管理變革。學校發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢，創(chuàng)新信息化條件下的管理方式，給學校管理插上高效的翅膀。一是利用信息技術(shù)構(gòu)建“無紙化”辦公管理體系。學校建立“百年實小教師QQ群”，各種會議通知、活動安排、工作計劃等都在QQ群上發(fā)布，教師只要打開電腦，就能及時看到。每到過節(jié)、教師生日，學校都通過QQ群發(fā)來溫馨祝福，讓教師時時感受到學校的關(guān)心與溫情。QQ群的建立，節(jié)約了大量人力物力，實現(xiàn)了真正意義上的無紙化辦公。二是利用信息化構(gòu)建新型家校溝通平臺。學校每個班級都建立了家長QQ群，老師將當天的作業(yè)發(fā)到QQ群上，這就避免了學生作業(yè)忘抄、抄漏的現(xiàn)象。班主任也通過QQ群及時通報學校的大事，反映孩子的在校情況，與家長實現(xiàn)近距離溝通。三是利用信息化打造安全管理信息平臺。安全警示及時發(fā)布，安全值班教師到崗及時公布，安全排查公布之后及時整改到位，避免了層層匯報、排查不到位、辦事效率不高的現(xiàn)象。

（作者單位：潛江市實驗小學）

（責任編輯周群）