醫案教學法對中新雙學位班在中醫內科學課堂教學中的應用與體會

盛海忠 吳志松 曹芳 王崢崢 焦揚

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醫案教學法對中新雙學位班在中醫內科學課堂教學中的應用與體會

盛海忠 吳志松 曹芳 王崢崢 焦揚

運用醫案教學法對中新雙學位班進行中醫內科學課堂教學，課程結束后進行問卷調查。結合中新雙學位班學生中醫學習熱情大以及語言、文化、教育背景多元化的特點，根據教學的知識點、重點、難點，將合適的傳統經典醫案和臨床老師醫案合理搭配選擇，以醫案為線索、學生為主導授課，將教學大綱所要求的知識點、重點、難點貫穿于醫案實例中，既達到了教學目的，又培養了學生的中醫臨床思維，提升了他們辨證論治的能力。

醫案教學法； 中醫內科學； 中新雙學位班

在中國中醫藥高等教育走向世界、推動中醫藥國際化的大背景下，北京中醫藥大學(下文簡稱“北中醫”)與新加坡南洋理工大學(下文簡稱“南大”)啟動3+2雙學位合作項目(下文簡稱“中新雙學位班”)。該項目自2008年以來一直由北京中醫藥大學東方醫院承接。結合中新雙學位班的特點，現在北中醫運用醫案教學法進行了中醫內科學課堂教學，取得了一定的效果，論述如下。

1 根據教學對象特點確定教學重點

1.1 班級概況

中新雙學位班學制5年，前三年在南大生物科學學院完成生物學課程及中西醫基礎課程，后兩年在北中醫完成中西醫臨床課程。畢業學生由南大授予生物學學士學位、由北中醫授予中醫學學士學位。

該班學生具有如下特點：(1)根據新加坡中醫相關政策法規，學生畢業后取得中醫師資格，從事醫療基本不涉及西醫，所以他們對中醫學習熱情大；……