走心的培訓(xùn)是怎樣“煉成”的

想起前些年的涉農(nóng)培訓(xùn)，參訓(xùn)農(nóng)民基本上是“抓”來的，免費不說，提供吃住還有誤工補貼，可別說是農(nóng)民積極性不高，就是我們培訓(xùn)實施單位也沒有多大積極性。培訓(xùn)現(xiàn)場一對名單，報名的不少，參加的不多，頂替的很多，甚至有爺爺替孫子來的，有時真讓人哭笑不得。但是最近幾年，我們明顯感覺來參加培訓(xùn)的農(nóng)民態(tài)度變了，有人甚至說“這樣的培訓(xùn)，花錢也值”。

為什么會出現(xiàn)這樣的轉(zhuǎn)變呢？有人說，那是因為學(xué)校開設(shè)的食用菌課程，不但教技術(shù)，還有跟蹤指導(dǎo);還有農(nóng)機手培訓(xùn)、家兔養(yǎng)殖、肉鴿養(yǎng)護那些項目，也是場場滿員，座無虛席。這主要得益于學(xué)校回答好了農(nóng)民培訓(xùn)的“四問”。

為什么農(nóng)民不來參訓(xùn)？為什么農(nóng)民不來參加我們的培訓(xùn)？農(nóng)民需要什么樣的培訓(xùn)？我們?nèi)绾翁峁┺r(nóng)民需要的培訓(xùn)？常識總是說起來簡單，做起來不易。我們先從專題調(diào)研做起。2005年伊始，縣內(nèi)陸續(xù)興起食用菌栽培熱，很多養(yǎng)殖戶大都跟風(fēng)投資，盲目上馬，缺技術(shù)疏經(jīng)營，風(fēng)頭過去，很多農(nóng)戶損失很大。我校2008年初確定了食用菌栽培課程，組織教師到園區(qū)進行針對性調(diào)研，豐富教師的感性認識，充實培訓(xùn)內(nèi)容。我們還聘請了高校的相關(guān)專家現(xiàn)場授課，現(xiàn)場指導(dǎo)，有效解決了農(nóng)戶栽培、養(yǎng)護、經(jīng)銷過程中的難點、熱點問題，使他們切實看到參加培訓(xùn)帶來的現(xiàn)實收益。現(xiàn)在我縣成為全省知名的食用菌栽培基地，產(chǎn)品遠銷各地，我們也倍感自豪。

有了這項成功實踐，在廣泛調(diào)研、搜集市場信息的基礎(chǔ)上，我們又陸續(xù)開辦了一些農(nóng)民及農(nóng)業(yè)合作社迫切需要的培訓(xùn)項目。讓農(nóng)民培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力才是硬道理，尤其在“用腳投票”的時代，須用心組織方有走心的培訓(xùn)，有走心的培訓(xùn)方可聚住人氣。

（江蘇省灌南中等專業(yè)學(xué)校 楊慶華）