談對中職生滲透法制教育的理論探索

趙保良（重慶奉節職業教育中心）

?

理論研究

談對中職生滲透法制教育的理論探索

趙保良
（重慶奉節職業教育中心）

摘要：現代社會是法制社會，教育者應當培養在校學生的法制意識。中職生又是一個特殊的群體，學習能力薄弱，思想素質也不夠積極向上。因此，加強對中職生的法制教育意義尤為重大。

關鍵詞：法制教育；中職生；理論探索

現代社會是法制社會，人們保護自己的主要武器便是法律。維護社會秩序，也必須依賴法律。因此，加強對中職生的法制教育，就成了社會主義法制建設工程中的一個重要組成部分。中職生又是一個特殊的群體，對中職生的法制教育，需要中職學校的學生管理部門、政治課老師、學生家長等協同起來，共同做好中職生的法制教育工作。

一、加強對中職生法制教育的緊迫性

近期，媒體曝光校園欺凌等違法事件越來越多：辱罵毆打、拍攝半裸照片、持刀威脅等一系列校園違法事件令輿論嘩然。中職學校更是如此，每周都有打架斗毆現象發生，偷竊事件更是屢禁不止，加強對中職生的法制教育迫在眉睫。

二、認清中職階段法制教育的特點

中職生法制教育具有以下特點：第一，中職生正處在不良品德發生和違法犯罪高潮時期。國內外大量調查資料表明：中職生正處在不良品德發生和違法犯罪的高潮時期。在這一年齡段的中職生容易產生違紀違法甚至犯罪問題。學生法制觀念淡薄，沒有法律意識，做事以自我為中心，遇到不如意的事情很容易沖動，打架斗毆現象很是普遍。同時，我們也要認識到在校中職生不同于分散在社會上的青少年，他們是在學校的統一管理、教師的教導和學生集體的約束下學習和生活的，有接受教育的積極性，這就為中職生進行法制教育提供了良好的內在因素，不僅使法制教育容易進行，而且還會增強法制教育的效果。第二，中職生身心發展正處于動蕩時期，心理學家稱之為“危險期”。有關資料表明，青少年的年齡特征特別是道德心理發展與青少年的不良品德、違法犯罪行為有一定的關系。比如，一些中職生由于對事物的認識產生片面性和表面性，情感強烈，偏激沖動，自我控制和自我約束能力差，因而，常會出現違反校紀校規的現象。少數有劣跡甚至違法犯罪的學生，在道德認識方面，由于缺乏正確的道德觀念，對是與非、公與私、個人與集體等容易作出錯誤的結論。所以，我們要根據中職生心理發展的特征，開展法制教育活動，防患于未然，以促進和保護中職生的健康成長。

三、加強對中職生法制教育的重視

現在，中職學校的學生教育重知識和技能，而對中職生的法制教育重視不夠，中職學校要從管理層方面認識到對中職生的法制教育也至關重要，學校應提高對法制教育的重視程度，把法制教育擺在和其他學科同等重要的位置。

四、對中職生滲透法制教育的有效途徑

1.學校主管德育部門加強對中職生的法制教育

作為學校的德育管理部門，要加強對中職生的法制教育。德育管理部門具有權威性，利用學生的課間活動定期對學生進行法制教育，時刻對有不良思想的學生敲響警鐘，提醒他們不良行為會給人給己帶來的各種危害。還可以結合學校近期出現的問題對學生進行法制教育。同時，對學生進行專題法制教育活動，如禁毒教育活動等。

2.政治教師是中職生法制教育的主力軍

由于中職生政治課和法制教育的密切聯系，在中職生的法制教育中承擔著特殊的作用。因此，政治課教學不再單一地突出內化的思想教育對學生的影響，而更多地注重外在的法治化對學生的影響，從而在教學中不斷強調法治，從而實現德治教育與法治教育在政治課教學中的協調，這已成為社會對中職生思想政治課的強烈要求。

作為政治教師，要做到把法制觀念滲透到課堂，首先，必須完善自己，必須不斷更新自己的知識結構，掌握與“法制教育”課程相關的法律知識，不斷提高自身的法律意識。我們應該認真學習相關的法律，如《憲法》《未成年人保護法》《義務教育法》《預防未成年人犯罪法》《治安管理處罰條例》等法律。其次，在課堂教學中貫穿法制教育，我們主要的任務就是將法制教育融于課堂教學和學校的各種活動中去，充實學生的法律知識、法制觀念，增強他們的法律意識，在具體的課堂教學中，我們不只講解法律條文，還要采用實例分析的方法讓學生討論后再得出結論，可以讓學生看一些與課堂知識相融合的法制視頻節目，使法律知識在輕松愉快的氣氛中深入每個學生的內心，這樣一定會取得良好的教育成效。

3.定期舉辦法制講座

學校聘請法律專家到校對學生定期開展法制講座，讓學生能系統地學到法律方面的知識。通過舉辦法制講座，讓學生參與到社會中去，成為法治課堂的補充和延伸，選取未成年人違法犯罪典型案例制作課件，以案說法、以事論法，與學生零距離講解自我保護知識、防范技能，有針對性地回答學生的各種問題，進一步強化學生的法治意識。

4.發揮家庭的作用，加強與家長的溝通

現在不少父母不懂法，不知道如何以法律為武器保護孩子和讓孩子加強自我保護，所以法制教育應從家長做起，通過社區、家長或者學校組織專門的普法培訓等。父母對孩子的影響是無所不在的，如果家長有正確的價值觀、良好的品德修養，那就一定會通過言傳身教，為孩子樹立良好的榜樣。

總之，對中職生的法制教育不是一方面就可以完成的，需要這幾個方面協同起來，共同強化中職生的法制觀念，增強其法制意識，使中職生成為一個合格的社會主義建設者。

·編輯董慧紅