高中英語語言環境創設的重要性分析

魏傳磊

（山東省聊城第二中學 山東聊城 252000）

高中英語語言環境創設的重要性分析

魏傳磊

（山東省聊城第二中學 山東聊城 252000）

英語的學習離不開語言環境，他們是密不可分的，一個好的語言環境是學生學習并且學好英語的最基本條件，也是讓英語學習者的英語水平更上一層樓的一個階梯。由此可見，一個好的英語環境就顯得非常重要，尤其是對應試教育下的高中學生，他們只知道一昧做題，卻忘了語言本身的含義。本文主要是探討語言環境的創設對高中英語學習的重要性。

高中英語 語言環境 重要性 教學策略

一、高中英語教學對學生的重要性

我國經濟建設繁榮發展，不同行業對高技術人才的需要越來越大，我國英語技術性人才相對缺乏，所以英語技術性人才在市場上非常搶手。企業自身也需要發展和生存，所以他們在保持國內原有業務的同時積極地向海外擴展業務，這就決定企業專業技術人員除了完成日常的工作同時，還能在必要時運用英語進行技術介紹，技術問題解答等。英語的使用范圍非常廣泛。世界上70%以上的郵件是用英文寫或用英文寫地址的。全世界的廣播節目中，有60%是用英語進行的。國際上的資料絕大部分是用英語發表的。絕大部分的國際會議是以英語為第一通用語言，它也是聯合國的正式工作語言之一。總之，在國際政治、軍事、經濟、科技、文化、貿易、交通運輸等領域，英語是一個重要的交際工具。[1]

隨著我國對外開放的不斷擴大化，科學技術的不斷進步，國際地位的不斷提高，迫切需要造就一大批精通外語的專門人才，以加速我國“四化”進程，使我國在國際事務中發揮更大更積極的作用。因此，學好英語對實現上述目標具有重要大的現實意義和深遠的歷史意義。[2]

二、目前高中英語教學的現狀

隨著中國經濟的發展，尤其是中國對外貿易的發展，社會對英語專業的人才的需求日益增加。雖然中國英語專業教學多年來取得了很大的成就，但就中國英語專業教學現狀來看，想要跟上發展的需求，中國英語專業教學仍任重而道遠。[3]

高校專業教學的師資力量無疑決定著教學的成敗。但是，隨著90年代中國“英語學習熱”的持續發展，以及全國范圍內英語專業的擴招，中國英語專業教學的師資狀況不容樂觀。20世紀90年代末，我國具有英語學士學位授予權的院校是200多所；在2004年變成了598所；到2011年有959所（何其莘）。然而，在這些大學中，以英語專業為核心專業的院校又是屈指可數，因其不是重點學科而在學校建設中得不到應有的重視在全國范圍內，因高校盲目擴招學生，英語專業教師的壓力越來越大。為滿足數量上的需求，一部分專業水平不達標的教師進入了高等院校英語專業教學的隊伍當中。在教學中，存在部分老師只顧教學任務量而非教學質量，教學方法不求創新、課堂教學形式單一的現象。同時，由于認識不足，到了大學階段，輕視專業學習，不少同學都是在“吃老本”，而沒有真正地提高。

三、關于提高高中生英語環境的策略

1.培養職高學生的英語興趣。大教育家孔子曾說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。興是一種積極的認識傾向，沒有一定的認識，再奇特的現象出現在面前，也會熟視無睹，毫無興趣，即使有瞬間的興奮，也會因知識的貧乏而稍縱即逝。教師在英語教學的過程中要注意每一個學生，也因材施教，打造良好的氣氛，吸引學生的興趣。同時，教師也需要鼓勵每個學生，重視他們的進步，讓他們產生想要學習英語的欲望。

2.英語教學的最終目的就是聽和說。所以在英語教學的過程中，教師應該從聽下手，以聽促說。學習英語的關鍵就是交流，簡而言之就是敢說，然而會說說先要學會聽。所以，教師應該讓學生先學會聽，這就需要題海訓練，經常聽就能大致的理解一些簡單的意思，然后讓學生進行模仿，在模仿時精良做到三最，即“最大聲、最快速、最清晰”，沖破一切心理障礙大膽地說。

3.大量閱讀閱讀有助于學生廣泛增加語言知識，能夠讓他們熟悉語言結構，熟悉語法規則等。根據職高的實際情況，結合英語教學，盡可能地利用好精讀課程的學習。想要提高學生的閱讀興趣，一方面教師需要教導學生一定的閱讀技巧和方法，另一方面也要結合學生的專業知識，讓學生進行閱讀，例如，推薦一些相關專業的閱讀文章。對于一些英語基礎較差的學生，教師就需要介紹一些有趣味性、時代性的短小精悍的文章，慢慢提高全體學生的英語整體水平。

4.改善職高的教師隊伍。當前，我國職業高校教育已經進入到以強化特色、提高質量、突出服務為主要特征的新的發展階段，教師隊伍建設也進入到了一個新的時期。目前，職高英語教育取得了一定的發展，師資力量也大大增加，然而還是存在很多不完善的地方。比如說教師的學歷不太高，結構也不合理。所以，需要優化教師結構，調整教師層次，例如，通過一些渠道培養一些專業、骨干的教師。

結語

根據一些相關企業和人力資源部門的調查，當代職高專業技術人員不僅要擁有優秀的專業知識，也需要擁有一定的英語水平。所以，職高需要改變傳統的教學觀念，融合新的教學理念進行新的教學改革，把英語教學也放在主要地位，充分認識到英語在學生日后發展的重要性。需要特別加強英語教學，讓職高專業技術人員不僅擁有好的專業技能，也擁有一定程度的英語能力，把職高技術人才培養成為現代企業迫切需要的英語加專業技能的復合型人才。

[1]余飛鳳，語言環境的創設對高中英語學習的重要性（J）《新教育時代電子雜志》,2015(4）.

[2]劉昕卓，淺談如何解決高中英語教學中文化意識薄弱問題(J)《中國校外教育：基教版》，2013（5）.

[3]莫萬里，創設良好的語言環境對學好英語具有重要的意義(J)《課程教育研究·中》, 2013（6）.