如何開展中學體育足球教學

甘可令（重慶市梁平縣袁驛中學）

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如何開展中學體育足球教學

甘可令
（重慶市梁平縣袁驛中學）

摘要：足球不僅是一項體育競技項目，而且是一項全民健身的體育活動，目前中國的足球水平雖然在一定程度上有所提高，但是上升的空間依然很大，為了能夠從小培養國民對足球運動的熱愛，必須有效地開展中學體育足球教學，這樣才能逐漸培養起學生對足球運動的興趣，從而有效地提高學生的足球水平。

關鍵詞：中學體育；足球教學；運動技能

在中學教學中，要想更好地開展體育足球教學,必須先提高學生對足球運動的興趣，讓他們逐漸把足球運動當成日常生活中鍛煉身體的一種運動形式，這樣才能達到足球教學的目的，這就需要體育教師能夠抓住每一個機會，積極培養學生對足球運動的興趣，不僅要提高學生的運動技能，還要增強學生的身體素質。

一、進行足球理論知識的學習

為了能夠讓學生深入地了解足球這項體育運動，首先應該扎實學生的理論基礎，這樣才能夠更好地進行實踐。教師應該從足球的起源故事中吸引學生的興趣。足球和中國歷史有著很大的淵源，它起初就是漢代的蹴鞠運動，是訓練士兵的一項活動，到唐宋時期，這項運動越來越受到推崇，現在足球水平最高的國家是巴西，經過對足球歷史的講述，能夠增強學生發揚這項運動的使命感，從而為學生提供了學習這項運動的動力，此外教師也要對足球的運動規則和比賽規則進行細致的講解，使他們了解足球運動的各種知識。理論知識的學習就是為之后學生進行足球運動奠定一個良好的基礎。

二、培養學生對足球運動的興趣

要想使學生更好地運用足球運動強健體魄，必須使學生真正地熱愛這項體育運動。這就要求教師積極引導和培養學生對足球的興趣，培養學生的興趣就需要教師尋找能夠激發學生興趣的知識點，例如可以利用網絡教學資源組織學生看一次激烈的足球比賽，通過觀看視頻引起學生對足球比賽的熱愛，經過逐漸的積累，學生對足球會有一種更深刻的了解，對足球知識的運用能力也就會不斷的提高，這對他們以后足球技能的提高也有很大的幫助。

三、進行戶外足球教學

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”為了更好地提高學生的足球技能，還必須通過戶外的足球教學才能實現，體育課的教學形式應該以戶外教學為主，這樣才能為學生的學習提供一種更加寬松的環境，中學階段學生的學習任務不斷的加重，學生能夠放松的時間越來越少，所以，一定要利用好體育戶外教學的形式，讓學生在放松的環境中學習體育運動，戶外教學中，教師能夠言傳身教，使學生能夠更加直觀地學習足球運動，更清晰地觀摩一些足球比賽的規則，而且學生還可以自己親身實踐，這給學生留下了很大的學習空間，有利于他們自己進行體會和思考，同時也會促進學生之間感情的交流，增強班級的凝聚力。

四、組織足球比賽

前期足球的訓練只是對足球的比賽形式有了表面的理解，為了讓學生更多地體會足球比賽帶給他們的歡樂，教師應該組織各種足球比賽，這樣才能讓學生真切地感受到作為一名足球運動員需要具備哪些基本的專業素養和專業知識，這些都能夠讓學生對足球運動有一個更深入的認識。可能剛開始學生對足球比賽的規則還是不太清楚，通過這樣的比賽訓練就能夠對比賽中的各種要求有一個深刻的領悟，還有助于學生發現自己的技能存在哪些不足，通過這樣的鍛煉能夠快速地提高學生的足球水平，也有助于他們培養良好的足球精神，足球比賽重在比賽規則的公平性，所以，教師在比賽中要建立一種更加公平的比賽氛圍，確保裁判記錄的準確性，既要嚴格要求學生的比賽行為，也要不斷強化學生應該具備的各種比賽素質，這樣才能達到比賽教學的教學目的。

五、創建足球俱樂部

為了使熱愛足球的學生能夠有一個更大的交流興趣的平臺，也為了促使更多的學生加入到足球運動中來，學校應該建立一個專門的足球俱樂部，既能夠豐富學生的課外活動，又能夠更好地促進體育教學的開展，在這里學生可以找到解決自己疑惑的答案，也能夠找到興趣相同的小伙伴，這些都為他們單調的課外生活增添了很多的樂趣，在提高學生足球技能的同時使他們有一個能夠表達自己內心想法的平臺，討論自己喜愛的球星，俱樂部的設置就是要使每個熱愛足球運動的學生都能夠相互分享一些自己的足球知識，不斷豐富自己的積累，這樣才能更好地提高學生的體育技能，培養良好的運動習慣。

開展體育足球教學有很多的教學形式，切記不能使教學形式過于單一，從而削弱學生鍛煉和學習的熱情，體育教師在不斷地實踐中應該繼續調整自己的教學方式，使采用的教學方法更加適合學生的足球訓練，教師還應該以學生為教學的中心，更好地滿足學生的學習需求，使學生愛上足球運動，不要讓學生感到體育學習是一種負擔。

參考文獻：

［1］胡秋實.如何進行高中體育足球教學［J］.課外閱讀：中下，2012（18）.

［2］王鵬.從高中生足球教學現狀談高中的體育與健康教育［J］.課堂內外：教研論壇，2012（03）.

·編輯張珍珍