對(duì)新時(shí)期基層圖書館建設(shè)的思考

哈斯格日勒

（阿巴嘎旗圖書館 內(nèi)蒙古錫林浩特 011400）

對(duì)新時(shí)期基層圖書館建設(shè)的思考

哈斯格日勒

（阿巴嘎旗圖書館 內(nèi)蒙古錫林浩特 011400）

基層圖書館是面向全社會(huì)服務(wù)的最直接的前沿陣地，在文獻(xiàn)信息資源保障體系和圖書館服務(wù)系統(tǒng)中處于承上啟下的地位。本文在對(duì)基層圖書館定位的基礎(chǔ)上，通過分析基層圖書館現(xiàn)狀及存在的主要問題，結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀，提出了基層圖書館事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的基本思路和建議。

新時(shí)期 圖書館 建設(shè) 思考

基層圖書館是基層教育、文化和情報(bào)工作中的一支活躍力量。所謂基層圖書館，它包括鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）圖書室、都市街道圖書館、社區(qū)圖書室、少年兒童圖書館和中小學(xué)圖書館。基層圖書館通過知識(shí)傳播、社會(huì)教育，激發(fā)全社會(huì)的求知欲，從而成為穩(wěn)定社會(huì)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要一環(huán)。因此，基層圖書館建設(shè)好壞與否直接關(guān)系到位廣大社會(huì)公眾服務(wù)，提高全民族的思想道德數(shù)字和科學(xué)文化數(shù)字的程度，也關(guān)系到能否更好地體現(xiàn)中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步提供更多的精神動(dòng)力和智慧支持的大事。[1]

目前基層圖書館建設(shè)的現(xiàn)狀及原因。一是社會(huì)公眾對(duì)基層圖書館的意識(shí)淡薄，表現(xiàn)在利用率不高獲無人問津；二是在職人員專業(yè)結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理，表現(xiàn)在非專業(yè)人員多，專業(yè)人員少，文化程度缺乏梯次結(jié)構(gòu)；三是圖書館基礎(chǔ)建設(shè)沒有特定性與提高，表現(xiàn)在經(jīng)費(fèi)不足、文獻(xiàn)入藏量少、單一，缺乏計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，館舍面積不夠，缺乏館藏書目數(shù)據(jù)庫、文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫、全文數(shù)據(jù)庫的電子資源等等。造成這一現(xiàn)狀的原因是多方面的，但歸納起來主要有三個(gè)方面：一是從領(lǐng)導(dǎo)層來看重視不夠，投入力度不大；二是人們對(duì)獲取知識(shí)，整長(zhǎng)才干的途徑認(rèn)識(shí)不夠，致使在實(shí)施素質(zhì)工程的今天，圖書館身為“世外桃源”；三是工作人員專業(yè)能力弱、館長(zhǎng)水平低、服務(wù)意識(shí)差，影響了社會(huì)對(duì)圖書館的了解、認(rèn)識(shí)和利用，影響了社會(huì)對(duì)圖書館的了解、認(rèn)識(shí)和利用，影響了社會(huì)對(duì)圖書館的信任和依賴。[2]

改變目前基層圖書館建設(shè)現(xiàn)狀的措施。新時(shí)期是一個(gè)科學(xué)文化。借閱、信息的時(shí)代。要更全面、更充分、更積極地發(fā)揮基層圖書館的“教育職能”，肩負(fù)起在提高國(guó)民素質(zhì)教育中不可替代的社會(huì)地位和效能作用，則必須因地制宜地制定出改變目前基層圖書館建設(shè)現(xiàn)狀的切實(shí)可行的措施，強(qiáng)化基層圖書館建設(shè)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要；適應(yīng)建設(shè)閱讀社會(huì)，推進(jìn)終身教育的需要。本人認(rèn)為從以下幾個(gè)方面做起：[3]

一、立足宣傳

堅(jiān)持“借書育人”的原則，打造自己的品牌，牢固樹立新時(shí)期的辦館觀念，堅(jiān)信服務(wù)質(zhì)量是基層圖書館賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)的理念，強(qiáng)化主動(dòng)宣傳意識(shí)，改變傳統(tǒng)的坐等服務(wù)方式。重新審視現(xiàn)在的服務(wù)理念、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)布局、服務(wù)流程、服務(wù)方式、服務(wù)設(shè)施、服務(wù)戒律、服務(wù)行為、服務(wù)形象等是否適應(yīng)。打造新時(shí)期圖書館館員實(shí)實(shí)在在地成為知識(shí)的導(dǎo)航者，而非簡(jiǎn)單的“借借還還”現(xiàn)象。塑造圖書館人的社會(huì)形象，宣傳自己、包裝自己、推銷自己，向世人提高自己的知名度，提高公眾利用圖書館的能力，爭(zhēng)取住房的支持，將宣傳和服務(wù)工作做到社會(huì)化，觸及到社會(huì)的方方面面。努力做到“書是為了用的，每個(gè)讀者有其書，每本書有其讀者，節(jié)省讀者的時(shí)間，圖書館是一個(gè)生長(zhǎng)著的有機(jī)體”。（印度圖書館學(xué)專家阮岡納贊提出的圖書館學(xué)五定律），遵循中國(guó)圖書館學(xué)專家劉國(guó)鈞論述的圖書館是“自動(dòng)的而非個(gè)人的，使用的而非保證的，民眾的而非貴族的，社會(huì)化的而非個(gè)人的”原則。將圖書館的作用發(fā)揮到淋漓盡致的境界。[4]

二、強(qiáng)化圖書館員自身建設(shè)

圖書館員自身素質(zhì)建設(shè)包括職業(yè)道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過有計(jì)劃有步驟科學(xué)有效的崗位培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，對(duì)職業(yè)意識(shí)、情感、行為有正確的認(rèn)識(shí)、理解和把握；對(duì)科學(xué)文化素質(zhì)諸如電腦技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、智能化技術(shù)、外語和普通話等有較高的熟練掌握程度；對(duì)圖書館的構(gòu)成、功能、作用，圖書、報(bào)紙、期刊分類及檢索等專業(yè)知識(shí)能夠得心應(yīng)手，運(yùn)用自如。優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)，合理使用人才，不斷開展學(xué)術(shù)交流，以及整體提高圖書館館員的自身素質(zhì)。

三、加強(qiáng)圖書館基礎(chǔ)工作建設(shè)

在現(xiàn)有財(cái)力情況下，千方百計(jì)籌措資金，加強(qiáng)館舍面積和功能設(shè)置建設(shè)。積極配合“全國(guó)文化信息資源共享工程”的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高文獻(xiàn)資源利用率。基層圖書館面臨著信息化、網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)字化發(fā)展的機(jī)遇，要注重?cái)?shù)字化文獻(xiàn)資源的建設(shè)，朝著館藏文獻(xiàn)信息網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展，具備一套完整科學(xué)的文獻(xiàn)采購原則，不斷更新充實(shí)文獻(xiàn)資源的建設(shè)，以適應(yīng)新時(shí)期基層圖書館的發(fā)展需要。

新時(shí)期基層圖書館建設(shè)發(fā)展的方向。未來的社會(huì)是一個(gè)高科技、高素質(zhì)、高資訊、高競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)下的生存與發(fā)展環(huán)境，人們面臨超專業(yè)化、專長(zhǎng)化、專門化的社會(huì)生存環(huán)境的挑戰(zhàn)，基層圖書館的建設(shè)也面臨著數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、虛擬化圖書館建設(shè)的發(fā)展方向的抉擇。為實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資源共建共享，文獻(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化建設(shè)也隨之而至。因此，基層圖書館建設(shè)要緊緊抓住機(jī)遇，迎難而上，向現(xiàn)代化圖書館方向邁進(jìn)。[5]

[1]吳麗坤;陳蒙：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)字圖書館的發(fā)展與現(xiàn)狀；《企業(yè)導(dǎo)報(bào)》;2011年09期

[2]陳元飛;逯偉偉：對(duì)我國(guó)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)教育現(xiàn)狀的理性思考;《中國(guó)科技信息》;2011年16期

[3]楊鵬星：圖書館員信息素養(yǎng)之我見；《學(xué)理論》;2011年24期

[4] 曾啟萍：論在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下中職學(xué)校圖書館的現(xiàn)狀及發(fā)展;《考試周刊》;2011年46期

[5]孫志權(quán)：基層公共圖書館面臨的困境與對(duì)策;《科技促進(jìn)發(fā)展》(應(yīng)用版);2011年04期