思想品德九年級人教新課標第一輪復習第五課時《科教興國與創新》教學設計

李 娜

（西安高新第三中學 陜西西安 710075）

思想品德九年級人教新課標第一輪復習第五課時《科教興國與創新》教學設計

李 娜

（西安高新第三中學 陜西西安 710075）

附導學案：

西安高新第三中學導學案2014版

學科 思想品德 主備人 李娜 備課組長 劉雯 評 價___________ 使用時間____________

年級_九年級____ 班 級________________ 學 生___________ 小 組___________ 編 號______________________________________________

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一、教學目標

情感、態度和價值觀目標：培養注重實踐、崇尚科學、勇于創新的個性品質。

能力目標：培養審題能力，掌握表明類和辨析類題型的答題方法。

知識目標：知道我國在科技、教育發展方面的現狀，理解實施科教興國戰略的現實意義和科 技創新、教育創新的必要性。

二、課型

課型：復習課第五課時。

三、教學重難點

重點：理解實施科教興國戰略的現實意義，怎樣落實科教興國戰略。

難點：多角度思維、知識遷移能力的培養。

四、教學方法

教學方法：討論法、自主探究法、小組展示法。

五、教學過程

1.導入：視頻——北斗世紀應用北斗導航衛星將預警提高到更高層次。

老師：北斗衛星導航系統的建設是國家實施什么戰略的結果？這一系統的自主研發是科技工作者什么精神的體現？

學生回答：科教興國戰略，創新精神。

2.自主學習

老師：這是我們這節課將要復習的第五課時：科教興國與創新?？偣灿兴膫€考點，整理了6個問題，請同學們三分鐘背誦。

學生對學。

3.引領探究

老師：接下來，讓我們結合材料對基礎知識進行運用。學生展示。

老師：總結表明類題的做題方法：找、聯、理、答。找出考查的知識點，聯系所給材料與所學知識。

老師：接下來，讓我們進行合作探究。小組進行辯論。

老師：總結辨析類題的做題方法：辨、析、總、答。即判斷正誤、分析原因、總結結論、組織答案。

老師：請同學們再根據材料二完成自主探究。學生展示。

老師：總結怎樣做類題的做題方法：分兩個角度回答：國家的角度，青少年自身的角度。

4.訓練檢測

老師：請同學們根據老師剛才提示的分析方法完成檢測題。

學生完成、展示。

老師：通過這節課的復習，你有哪些收獲？請跟同學們分享。

學生展示。

5.總結升華

老師：科學技術是第一生產力，國家堅定不移地實施科教興國和人才強國戰略，加快科技創新和教育創新，我們每個人也要努力爭做創新型公民，為建設創新型國家貢獻自己的一份力量！