從美學(xué)的角度談《再別康橋》的藝術(shù)特色

陳詩蕾

（長沙縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 湖南長沙 410011）

從美學(xué)的角度談《再別康橋》的藝術(shù)特色

陳詩蕾

（長沙縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 湖南長沙 410011）

《再別康橋》作為現(xiàn)代詩歌中的精華，在情感抒發(fā)、意境營造等方面具有重大研究價(jià)值，為后人留下了巨大的財(cái)富。本文從美學(xué)角度出發(fā)，主要分析了該作品的意境、音樂和繪畫方面的美感，旨在充分展現(xiàn)出《再別康橋》的藝術(shù)境界。

再別康橋 意境美 音樂美 繪畫美 建筑美

引言

《再別康橋》是現(xiàn)代新月派詩人徐志摩的代表作?！对賱e康橋》寫于詩人重游劍橋大學(xué)之后，是詩人于1928年11月6日第三次游歐洲的歸國途中創(chuàng)作的，從該作品中可以看出語言的生動(dòng)性，語言作為文學(xué)創(chuàng)作的材料，就像沙石是建筑材料一樣重要，通過作者豐富的想象、語言表達(dá)的升華，可將文章的情感充分表達(dá)出來，對(duì)文學(xué)創(chuàng)作而言具有重大意義。[1]

一、清新飄逸的意境美

《再別康橋》作為一首抒情詩，借助客觀景物、建筑體等營造了一種多姿多彩的境界，充分展現(xiàn)出了迷人的風(fēng)采。“輕輕的”、“招手”、“作別云彩”、“悄悄的”等詞匯更加具有特色，借助虛實(shí)相間的寫法，“輕輕的”是詩人對(duì)康橋的愛戀，對(duì)往昔生活的憧憬?！扒那牡摹笔窃娙藢?duì)眼前無可奈何地離愁。將自己的體驗(yàn)化作縷縷情絲。描繪一幅流動(dòng)的畫面，體現(xiàn)了舒緩、憂傷、纏綿的感情。

詩歌中借助柳樹表達(dá)了心意，“那河畔的金柳、是夕陽下的新娘”，柳樹作為詩歌中較為常見的事物，并具有“留”諧音，可表達(dá)詩人對(duì)離人的挽留之感。此外，將柳樹比擬成“新娘”，可充分體現(xiàn)詩人對(duì)該景象的美好追憶，如對(duì)青春的呼喚、對(duì)甜蜜愛情的懷念?！皩?mèng)，撐一支長蒿，向青草更青處慢溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕處放歌”，這是詩人對(duì)未來景象的向往，具有更加愜意的回味。接下來，意境突然發(fā)生了改變，過去已經(jīng)無法挽回，現(xiàn)實(shí)仍是哀傷狀況，此時(shí)詩歌的情感已經(jīng)達(dá)到高潮，本來應(yīng)該是歡快的氣氛，但是寂靜的只剩下心跳，這是作者內(nèi)心苦悶情感的表達(dá)。整個(gè)詩歌具有極為含蓄、委婉的感覺，使得詩歌更具柔美、清麗之感。

二、和諧的音樂之美

《再別康橋》整個(gè)詩歌一共七節(jié)，每行六個(gè)字或者八個(gè)字，音節(jié)長短存在一定差異，借助“來、彩；虹、夢(mèng)”等作為韻腳，且各個(gè)節(jié)可進(jìn)行自然換韻的做法。詩歌具有整齊、勻稱、聲調(diào)跌宕起伏、平仄交替的優(yōu)勢(shì)，整個(gè)詩歌更具有婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的特點(diǎn)，形成行云流水、動(dòng)感十足的音樂之美。

該詩歌中還借助疊字技巧進(jìn)行了情感的抒發(fā)，如“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”、“悄悄的我走了，正如我悄悄的來”，詩歌整體具有首尾呼應(yīng)的特色，節(jié)奏相同，形成回環(huán)呼應(yīng)結(jié)構(gòu)，節(jié)奏感、韻律感較強(qiáng)。詩歌中第二節(jié)描寫中針對(duì)河畔金柳進(jìn)行了分析，更具深層次情感的抒發(fā)。第三節(jié)則接著第二節(jié)的“波光”進(jìn)行分析，來描述了“青荇”，使得句子結(jié)構(gòu)更具連貫性，詩歌自身的音節(jié)、韻律等更為和諧。

再者，雙聲詞“艷影”、“清泉”、“蕩漾”等疊韻詞的應(yīng)用較多，提高了詩歌節(jié)奏感，更能表達(dá)情感抒發(fā)的功效，增加了詩歌音樂節(jié)奏美感，上述詞匯具有美感強(qiáng)的特點(diǎn)，可充分展現(xiàn)作者的情感變化。一詠三嘆可充分展現(xiàn)審美快感，七節(jié)詩錯(cuò)落有致的排列可增加韻律的規(guī)整性，充分展現(xiàn)了詩人內(nèi)在氣度。

三、絢麗斑斕的繪畫美

眾所周知，徐志摩將情感寄托在山水之間，十分崇尚自然風(fēng)貌，借助草木等景物表現(xiàn)自身意境和想法，屬于追求“詩中有畫、畫中有詩”的境界，極具生活美感，增加了該詩歌的繪畫美。整個(gè)詩歌借助自然景物較多，包括“云彩、夕陽、波光”等，可以為讀者營造一個(gè)更加美好的視覺想象空間，整個(gè)詩歌可以構(gòu)成一幅艷麗多彩的畫卷，如借助云彩招手作為依依惜別之美景；借助金柳在河畔倒影作為搖曳多姿的展現(xiàn)，更具有繪畫般的詩情畫意。

通過對(duì)該詩歌的朗讀，可以像古代畫家那樣為詩歌進(jìn)行命名，如第二節(jié)可命名為康河晚照?qǐng)D；第五節(jié)為星下泛舟圖。字里行間賦予了極具美感的畫面，讓讀者可以更深層的感受到想象中的美景。

四、錯(cuò)落有致的建筑美

一首優(yōu)秀的詩歌不但需要內(nèi)容豐富、手法多樣，更需要加強(qiáng)別出心裁、美感的體現(xiàn)，保證從感官上賦予讀者一定的感染力，充分縮短讀者在文字和想象之間的距離，提供更加超然的享受感，聞一多先生將這種詩歌形式美稱為建筑美?！对賱e康橋》將季節(jié)、靈氣與美感融為一體，在詩歌組織結(jié)構(gòu)、布置語句方面具有獨(dú)樹一幟的特點(diǎn)，可為讀者營造視覺上搖曳多姿的美感。[2]

整個(gè)詩歌的空間布局是第一句、第三局詩歌位于前面，第二句、第四句詩歌處于低格排列，間歇有序、舒緩自由、整體變換性強(qiáng)，屬于多樣性中追求整齊的方法。從差異中尋求協(xié)調(diào)的方法，降低了詩歌呆板之感，每行詩歌偶數(shù)行的字?jǐn)?shù)相對(duì)較少，提高了詩歌排列的整齊性，又不缺乏變化美感，為詩歌打造了一個(gè)玲瓏秀麗的場(chǎng)景，詩歌的字里行間布滿了錯(cuò)落有致的建筑美。

結(jié)語

綜上所述，《再別康橋》借助靈性飄逸的語句表達(dá)了作者的心情，具有意境美、音樂美、繪畫美及建筑美的優(yōu)勢(shì)，可為讀者打造更加真實(shí)的體驗(yàn)?！对賱e康橋》作為經(jīng)典作品，借助細(xì)致入微的語言體現(xiàn)了對(duì)往昔的憧憬、對(duì)眼下的無奈和對(duì)未來的憂愁，將詩人的濃郁情感充分抒發(fā)了出來，極具藝術(shù)特色。該詩歌之所以稱之為經(jīng)典，是詞語、場(chǎng)景、手法等各方面綜合作用的結(jié)果，值得讀者深層次的品味。

[1]羅文紅.《再別康橋》語言審美賞析[J].讀與寫：教育教學(xué)刊，2010，07 (10) ：54-54

[2]高穎.從美學(xué)的角度談《再別康橋》的藝術(shù)特色[J].新課程研究：職業(yè)教育，2010 (5) ：188-189