淺談高中思想政治課復習方法

吳 云

（貴州省六盤水市第一中學 貴州六盤水 553002）

淺談高中思想政治課復習方法

吳 云

（貴州省六盤水市第一中學 貴州六盤水 553002）

把握教學規律，才能百考百勝。在高考的大背景下，如何在有限的時間里做好思想政治學科的復習？這是擺在廣大師生面前的一道難題。要破解這一難題，必須要在研究近幾年高考試題的基礎上，結合所教學生的實際情況，制定出科學高效的復習策略。

高中政治 復習 方法

在高考的大背景下，如何在有限的時間里做好思想政治學科的復習？這是是擺在廣大師生面前的一道難題。要破解這一難題，必須要在研究近幾年高考試題的基礎上，結合所教學生的實際情況，制定出科學高效的復習策略。[1]

一、在復習中著重分析重點難點

重難點的確定是教師教學必須面對的工作。正確的確定重難點是高效教學的前提，也是提高課堂教學質量和效率的重要保障和關鍵，更是能夠幫助學生掌握知識的重中之重，所以，在復習中必須采用適合學生實際的方法著重分析重點難點。例如：對于《文化生活》中的一些重點、難點知識，可以采取諸如辨析的方法加以分析，保證學生能夠理解這些知識，做到知其然知其所以然。例如對文化創新這個重點知識，我們就要加以重點分析。文化創新的根本途徑：立足于社會實踐。基本途徑：對傳統文化——繼承傳統，推陳出新，“取其精華，去其糟粕”；對外來文化——面向世界，博采眾長，不同民族文化之間的交流、借鑒和融合，也是文化創新必然要經歷的過程。在學習和借鑒其他民族優秀文化成果時，要以我為主、為我所用。堅持正確方向，克服錯誤傾向。反對“守舊主義”和“封閉主義”，反對“民族虛無主義”和“歷史虛無主義”。接著，把握住該重點知識的“一個主題”、“兩個方面”、“三對關系”、“四個概念”。 一個主題：文化創新；兩個方面：繼承和創新是文化發展同一過程中的兩個方面；三對關系：①社會實踐和文化創新的關系；②傳統文化和當代文化的關系一一批判繼承與推陳出新的態度；③民族文化和外來文化的關系一一創新與借鑒、融合的態度；四個概念：守舊主義、封閉主義、民族虛無主義、歷史虛無主義。[2]

二、緊抓基本知識點，讓零碎的知識系統化、結構化

不管是對哪門學科的復習，課本就是學生復習的根本。對于已經學過一遍的課本，學生對其中的知識有了一定的認識，但對這些內容，只有做到融會貫通才能加深對基本知識點的理解和認識。因為課本所體現的這些內容是零碎的，但這些內容又是對學生掌握知識、解決問題起決定作用的知識點。突破章節之間的界限，把課本有關的知識綜合分類，構成一條整體的知識線，是做好高中政治復習的重中之重。

復習中，要根據教學大綱中的目標要求，讓學生在學了課本后，對課本各個章節構建起整體框架，具備基本的認識。對于任何一個知識點，都要讓學生懂得去思考“是什么”、“為什么””怎么樣”等問題。只有這樣，他們才能全面、準確地應用知識。

三、重視解題的方法

貴州省高考政治學科由選擇題和主觀題兩部分構成。首先，貴州省高考政治的選擇題從分值上看占政治學科試卷總分的48%，且每小題4分，答錯一個或兩個就相當于一道大題。因此，如何做好高考政治選擇題，是復習中必須解決的一個重要問題。“工欲善其事，必先利其器”，扎實的知識功底的確重要，但嫻熟的解題技巧也必不可少。選擇題有很多類型，各有不同特點：表述型，是選擇題中最簡單且使用較多的一種題型；因果型，顧名思義考查的是各類政治、經濟生活現象的原因和結果；最佳型，它的最大特點是選項內容與題干要求之間一般都有不同程度的內在聯系；逆向型，逆向型選擇題要求從各選項中選出與事實不符的選項，這類題中，學生經常會出錯，因為很多考生不注意看問題，粗心引發了錯誤；計算型，政治選擇題中也會涉及一定的計算，文科班學生通常都怕計算題，因此要從復習時開始鍛煉他們的計算能力；分析型，它的最大的特點是著眼于“為什么”，由于它的題干和備選項的表述都完全擺脫了教材原有的束縛，因此常常以全新的結論或表述出現；材料型，材料型選擇題是把材料解析題特有的考查功能向選擇題延伸的結果；組合型，它的答案由幾個選項組合而成，其容量比其他選擇題大得多，它相當于原來的不定項選擇題，但又比其簡單一些。對各種選擇題加以了解且輔以適當的練習，會有效地提高解題能力。

其次，貴州省高考政治的主觀題從分值上看占政治學科試卷總分的52%，絕大部分學生認為主觀題很難，這是因為沒有掌握做題的方法導致的。所以教會學生做題的方法是解決這一難題的關鍵：在做主觀題時要先判斷材料所包含的知識點，然后根據知識體系中原理和方法的固定搭配得出基本原理。判斷方法最主要的依據是材料中的重點語句，對重點語句進行范疇歸屬判斷極為重要。同時，審題時應注意題目的限制性要求，并由此得出知識體系的大致范圍。書寫答案的基本步驟是先回答基本原理，再回答方法論要求，同時把方法論細化成幾個方面，與材料層次對接，一一對應，力求正確表達，寫出滿意答案。

四、強調精選習題，精煉巧練提高復習效率和質量

在復習過程中，學生練習是復習的重要環節。我們要求學生要走出”題海”，教師則要跳入”題海”。也就是說教師應認真篩選習題，在“巧”字上下功夫，做到多中求少，少中求優，避免面面俱到，機械重復，盲目拔高。這樣就要求：①練習要具有針對性。深入調查研究，了解學生實際，依據學生基礎情況設置練習。把平時啟發提問、輔導答疑、批改試卷中學生所出現的疑點、毛病或錯誤作為出題的好素材，整理這些材料，不斷構思題目或選擇題目。對基礎不同的學生，作業要求應有所不同，不搞一刀切。②練習要有典型性。近年高考試題及樣題最具權威性，應以此作為學生練習和測試的主要內容。注重一題多解，使學生真正的做一得一，做一題得多種方法。

總之，第一輪復習重在基礎知識點的落實、基本方法的再認識和基本技能的掌握。在復習過程中一方面要加強對基礎知識的掌握，另一方面也要針對各種題型進行有目的性的訓練，并及時歸納總結，以掌握解題的方法，提高學生的答題能力。

[1]高三政治復習高效課堂的途徑[J]. 曾賢明. 教育科學論壇.2015(09)

[2]提升高三思想政治復習課教學有效性的實踐和反思[J]. 王瑞梅. 思想政治課研究. 2014(05)