如何實現教育的一致化

河北體育學院 李 琳

如何實現教育的一致化

河北體育學院 李 琳

教育的一致化良好習慣橫向聯系前后一致

孩子良好的行為習慣的形成是受多方面影響的，人生活在復雜的社會中，必然要接受來自不同形態的影響。哲人說過：“一個人不是由部分因素的拼湊培養起來的，而是由他所受過的一切影響的總和綜合地造就成功的。”這就是說需要學校、社會、家庭各方面統一認識，統一步調，分工合作，密切配合。如果“各吹各的調”，且互相矛盾，教育的力量就會抵消，甚至造成孩子思想混亂和行為上的無所適從。培養習慣需要各方面的力量協調一致，形成一種合力，形成一股強大的教育力量，才能取得最好的教育效果。

“一致化”是一條重要的教育原則，它要求各種教育力量協調一致，絕對不能互相矛盾。在培養學生良好習慣方面，這一條尤為重要。這個一致，除了家庭內部成員教育要一致外，也包括教育過程的連續性，前后要一致。如果教育者隨心所欲，就不可能使受教育者形成良好習慣。如果高興時一個要求，生氣時又變成另一個要求，孩子就會學著看大人眼色行事，看人下菜碟這是最要不得的。所以，不但每個人對孩子的態度要一致，而且同一個人在不同時候也要一致。

現在家庭內部教育不一致的情況也很多，爸爸要嚴格，母親要溺愛；父母要嚴教，爺爺奶奶要嬌慣。這樣做使孩子無所適從，有些孩子學會了鉆空子，誰的話對自己有利就聽誰的，這樣怎能形成好習慣呢？

家庭教育的不一致，不但不利于教育孩子，而且還會造成家長的煩惱。現在的孩子非常機靈，很會看人眼色行事。個別孩子還會這樣做：成心制造點矛盾讓家長發生爭執，然后他從中鉆空子。這樣鉆來鉆去就形成雙重人格，等到那時候再教育就難了，因此家庭內部一定要協調、要一致。

要使家庭內部教育保持一致，應該注意以下幾點：

1.家長要注意學習教育理論，統一教育思想。家長的思想都統一到正確的教育觀念上，才會形成一致的做法。我們說的一致，是在正確教育思想指導下的一致，而不是在錯誤思想指導下的一致，如果說你打孩子，我比你打得還厲害，這種一致是要不得的。

2.家庭內部要主動配合。孩子是家庭每一個長輩的教育對象，不是某一個人的私人財產，因此，教育是不能憑感情用事的。“這孩子是我的，我想怎么教育就怎么教育。”這種不顧別人的做法是不好的。家長在教育孩子時，要主動采取與別的家庭成員一致的做法，盡量不要因自己的教育而否定了別人的教育。切不可對孩子說：“你爸說了也沒用，得聽我的，我讓你怎樣就怎樣！”總之，在教育孩子時，要注意橫向聯系，使整個家庭教育形成一個合力。

3.出現矛盾，背著孩子協調。教育要一致不是說不能有矛盾，有了矛盾不可怕，可怕的是不協調。如果在教育孩子的問題上有不一致的意見，應該背著孩子去協調，協調好了再教育孩子，切不可把矛盾暴露在孩子面前，尤其不要把孩子當成籌碼，去責備對方。

4.家庭教育要連貫，前后要求要一致。培養孩子行為習慣是一個系統工程，必須貫徹系統性原則，保持教育的有序性、連貫性、前后教育的一致性。孩子良好的習慣的形成是一個長期、曲折的過程。形成一個觀點，建立一個信念，養成一個習慣，都需要經過反復的教育和訓練；矯正一個不良習慣，糾正一個錯誤觀念，更需要長期的、耐心的教育。因此，家長必須根據孩子身心發展的規律和特點，有系統地提出要求，循序漸進地加強和擴大教育內容的深度和廣度，使教育的要求和管理連續不斷，前后一致。只有這樣，才能保證孩子良好行為習慣穩定的發展，少走彎路。

總之，教育最忌諱的就是前后脫節，前緊后松，朝令夕改，前后矛盾。提出一個要求，進行一個訓練，必須持之以恒，不見實效不收兵，決不能半途而廢。