“1+1+x”主題繪本閱讀教學(xué)
——基于《三個(gè)小伙伴》的群文閱讀教學(xué)

趙宏梅

【設(shè)計(jì)理念】

要發(fā)展學(xué)生的閱讀能力，必須通過(guò)學(xué)生大量的閱讀實(shí)踐。如果僅靠一學(xué)期20多篇課文來(lái)提高學(xué)生的閱讀能力，簡(jiǎn)直就是杯水車薪。

基于此，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、教材特點(diǎn)，提出了“1+1+x”主題繪本閱讀教學(xué)。所謂“1+1+x”就是基于課內(nèi)課文教學(xué)展開的群文閱讀，其第一個(gè)“1”就是指教材內(nèi)的一篇課文，第二個(gè)“1”就是基于課文的繪本，“x”就是從課內(nèi)走向課外，從一篇走向多篇的同主題繪本閱讀。

【教材分析】

《三個(gè)小伙伴》是蘇教版一年級(jí)第二冊(cè)中的一篇童話故事，講了小野豬、小象和小袋鼠一起上山栽樹的故事。課文內(nèi)容淺顯易懂，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔活潑，富有兒童情趣。故事告訴孩子們“團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大”的道理。

基于第一個(gè)“1”文本中的“團(tuán)結(jié)”這一主題，本次主題繪本閱讀教學(xué)的第二個(gè)“1”推薦的繪本是《小黑魚》，“x”是《金絲猴與盤羊》《最好吃的蛋糕》。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.在回歸《三個(gè)小伙伴》的基礎(chǔ)上，懂得遇到困難，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。

2.指導(dǎo)閱讀繪本《小黑魚》，感受繪本所蘊(yùn)含的深刻內(nèi)涵，并學(xué)會(huì)讀繪本的方法。

3.發(fā)現(xiàn)并總結(jié)兩個(gè)文本的主題基礎(chǔ)上，向?qū)W生推薦閱讀系列繪本，使閱讀從課內(nèi)走向課外，從一篇走向多篇，培養(yǎng)學(xué)生熱愛讀書的好習(xí)慣。

【教學(xué)過(guò)程】

一、我閱讀，我思考

（出示三個(gè)小伙伴的插圖）師：還認(rèn)識(shí)他們嗎？

生：認(rèn)識(shí)！他們是小野豬、小象、小袋鼠。

師：那誰(shuí)能用這樣的句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)他們的故事？

出示：小野豬用_______，小袋鼠用_____，小象用_____，三個(gè)小伙伴靠______，一同栽好了小樹?！?br>