和美路上 記“一”猶新
——“盛新鳳和美語文工作室”紀實

和 美

“和美語文”是著名特級教師盛新鳳提出的語文教學思想。十余年來,“和美語文”的研究經歷“哲學觀、美學觀、生態觀”三個層面的研究,在小語界產生了廣泛的影響。2011年,由盛新鳳老師領銜的“和美語文”工作室正式成立。工作室成員由省、市、區各級青年名師組成,成為了一支研究“和美語文”的核心團隊。

“一”對于他們來說是一個與眾不同的數字,因為它記錄了“和美語文”研究團隊在研究中的堅持、期待與收獲?；仡櫋昂兔勒Z文”團隊走過的研究之路,一切都是記“一”猶新。

依托課題,深入“一項”研究

工作室成立雖然只有4年,但是“和美語文”對工作室成員的影響力遠不止4年。在工作室導師的影響下,“和美語文”在區域范圍內早已為一線骨干教師所認識、實踐、研究。十余年里,工作室成員先后參與了導師的多項省級課題,并在課題研究中與導師一起不斷梳理“和美語文”理論體系。

1.哲學觀層面

2007年,盛新鳳老師首次申報省級課題《和美語文的理論和實踐探究》。通過實踐和研究,在哲學觀層面提出了“和美語文”的核心理念:和美語文的優課觀——雅俗共賞;和美語文的學習觀——顯隱結合;和美語文的師生觀——主客相生;和美語文的性質觀——言意相諧;和美語文的程序觀——點線圓和。該課題成果獲得浙江省教研成果一等獎。

2.美學觀層面

在首輪課題研究后,工作室進一步申報了省級課題《美學視域中的和美教學》,進行了第二輪研究。在此輪課題研究中,提出了“和美語文”美學觀:走向實踐的和濟之美;調和融通的和融之美;和暢圓潤的和潤之美;兩極平衡的和諧之美;和樂喜悅的和悅之美;行云流水的和舒之美以及和而不同——語文教學的終極追求?！?br>